Učená škola
Škola učenců je vyšší škola, která od reformace sloužila jako předuniverzitní vzdělání.
Doba reformace
Akademické školy byly vyšší školy v protestantských oblastech, které od doby reformace provozovalo buď město, nebo panovník. V jeho psaní ke křesťanské šlechtě německého národa o zlepšení křesťanské třídě , Martin Luther požadoval v roce 1520, že sekulární orgány by měly věnovat zvláštní péči o školství. Výsledkem bylo, zejména po zrušení většiny klášterů v reformovaných územních státech, že sekulární státní školy v předuniverzitní oblasti a střední školy se ukázaly jako kvaziuniverzitní univerzity. Učitelské školy měly za úkol připravit se na vysokoškolské studium a úzce souvisely s akademickými středními školami . Osnovy proto vždy součástí klasické jazyky latinské a řecké . Ostatní předměty byly většinou humanitní vědy a matematika . Protestantismus a renesanční humanismus ovlivnila profil škol učení.
"Chlapci, kteří by se v nejbližší době neměli rozhodovat o žádném konkrétním předmětu, nesmějí být od začátku vyučováni ve zvláštních školách." Několik tříd společnosti vyžaduje stejnou společnou úroveň obecného intelektuálního vzdělávání. Mají to získat na školách, které by vzhledem k jejich účelu výroby všeobecného intelektuálního vzdělávání mohly být vhodně nazývány všeobecnými školami, na rozdíl od obecných škol, které se připravují na určité předměty. Společenské třídy lze obecně rozdělit na ty, jejichž hlavním cílem je výchova mysli, a ty, jejichž hlavním cílem je získávání ( liberales vel ingenui a mercenarii starověku). První z nich je název učenců v nejširším slova smyslu, k čemuž je třeba počítat i vyšší umělce, a protože jejich vzdělání by mělo být alespoň nejvyšší, je třeba předpokládat, že konečný a nejvyšší účel obecných škol povede k obecné intelektuální kultuře, která je nezbytná jak se připravuje na speciální školy svého oboru, univerzity a umělecké školy. Pokud slouží tomuto účelu, jsou to „školy učenců“. ““
Významné školy pro učence vznikly v Marburgu (přímo spojené s univerzitou), v Casselu , Korbachu a Brandenburg an der Havel ( Neustadtská škola pro učence ). Severní německé církevní obřady z Johannes Bugenhagen vedly ke zřízení školy pro vědce, jako je Hamburk škola učenců Johanneum (1528) a Katharineum v Lübecku (1531). Tradiční název nyní používá Johanneum School of Academics, Kiel School of Academics , Lauenburg School of Academics a Meldorfer School of Academics .
Židovské školy učenců
V židovském kontextu se školy učení používají k označení školicích středisek pro studium Talmudu, která rovněž sloužila jako soudy , např. B. škola v Jawne . Od středověku byl název škol Talmudu Yeshiva .
Viz také
literatura
- Arnd Friedrich: Učené školy v Marburgu, Kasselu a Korbachu mezi melanchtonianismem a ramismem ve druhé polovině 16. století. Historical Commission for Hesse, Marburg 1983, ISBN 3-88443-135-8 .
- Fritz Blättner: Historie střední školy. Změna ze staré protestantské školy učenců na humanistické gymnázium . In: Hermann Röhrs (Hrsg.): Střední škola v minulosti a současnosti . Akademische Verlagsgesellschaft, Frankfurt nad Mohanem 1969, s. 1–41.
webové odkazy
Individuální důkazy
- ^ Školy učenců v raném judaismu. (Již není k dispozici online.) In: www.juedisches-recht.de. Dříve v originále ; Citováno 27. prosince 2005 . ( Stránka již není k dispozici , hledat ve webových archivech )