Hitlerjugend

Hitlerjugend nebo Hitlerjugend ( HJ pro krátký ) byl mládež a mládež organizace v národně socialistické německé dělnické strany (NSDAP). Pojmenován byl po Adolfu Hitlerovi z roku 1926 a za diktatury nacionálního socialismu v Německu se od roku 1933 rozšířil a stal se jediným státem uznávaným sdružením mládeže s až 8,7 miliony členů (98 procent všech německých mladých lidí).

„HJ chce pokrýt jak celek mládeže, tak celou oblast života mladé Němky.“ To platí pro obě pohlaví od založení Bund Deutscher Mädel (BDM), ženské pobočky Hitlerjugend, od června 1930. Za národního socialismu byla Hitlerjugend jednou z organizací, které zvláště ztělesňovaly vyhlášené národní společenství .

„Povinnost služby mládeži“ vyžadovaná zákonem od března 1939 zavázala všechny mladé lidi ve věku 10 až 18 let, aby se připojili k suborganizaci Hitlerovy mládeže určené jim, kde „služba“ musela být vykonávána dva dny v týdnu. Zaměření organizací podle „ vůdčího principu “ bylo fyzické a ideologické školení; zahrnovala rasistickou a sociální darwinistickou indoktrinaci a společné výlety nebo pochody a fyzická cvičení pod širým nebem. Ty měly otužovat desetileté mladistvé muže a dlouhodobě je připravovat na vojenskou službu : „Co jsme? Pasák ! Čím chceme být? Vojáci! “Cvičení velení a poslušnosti, kamarádství, disciplíny a sebeobětování pro„ národní komunitu “bylo jedním z primárních vzdělávacích cílů. Během druhé světové války zajišťovaly jednotky Hitlerjugend sociální, policejní a vojenské pomocné služby. Od začátku roku 1943 byli částečně využíváni jako pomocníci vloček , v posledních týdnech války také ve Volkssturmu ; mnoho chlapců přitom padlo. Mladí lidé, kteří byli odvedeni do divize SS „Hitlerjugend“, zřízené speciálně pro ně, utrpěli těžké ztráty.

Poté, co ke konci války v dubnu / květnu 1945 skutečně přestala existovat, byla Hitlerova mládež 10. října 1945 zakázána a rozpuštěna zákonem o kontrolní radě č. 2 společně se všemi ostatními organizacemi přidruženými k NSDAP a jeho majetek byl zabaven. Ve Spolkové republice Německo je se všemi jejími podskupinami jednou z protiústavních organizací ve smyslu § 86 trestního zákoníku . Jejich symboly a štítky podléhají zákazu šíření podle § 86a StGB.

předchůdce

Historické pozadí Hitlerjugend tvoří koncepce „péče o mládež“ v Německé říši , které obecně zajišťovaly „vojenský výcvik“ a národní vzdělávání mladých mužů mezi základní školou a kasárnami a které byly zavedeny do státních zákonů od roku 1888 a dále . Na konci roku 1916 zahájila třetí OHL v rámci programu Hindenburg zákon o vlastenecké pomocné službě, který v některých případech zasáhl nezletilé . Tyto militaristické koncepce pokračovaly i po listopadové revoluci v podobě četných „vojenských sportovních skupin“ pravicových stran a polovojenských asociací. Vojenská disciplína byla také běžnou součástí činnosti většiny nestraníckých mládežnických organizací.

V březnu 1922 byl „Mládežnický spolek NSDAP“ založen jako první oficiální mládežnická organizace této strany v Mnichově . Iniciativa k tomu přišla od člena NSDAP Adolfa Lenka , nikoli od vedení strany. Sdružení mládeže bylo rozděleno na „mladé týmy“ (14 až 16 let) a „Jungsturm Adolf Hitler “ (16 až 18 let). Ten byl přímo podřízen SA a byl považován za jejich oddělení mládeže. Na začátku proto mladí lidé nosili stejnou uniformu jako členové SA. V důsledku toho byl spolek mládeže sotva vnímán jako nezávislá organizace, veřejně nebo uvnitř strany.

Po Hitlerově puči v roce 1923 byla NSDAP původně zakázána. V důsledku toho se sdružení mládeže do značné míry rozpadlo. Po opětovném přijetí strany se různé individuální skupiny utkaly pod krycími jmény o uznání jako stranická mládež: včetně „ Schilljugend “ založeného Gerhardem Roßbachem . Kurtovi Gruberovi v Plauenu ve Vogtlandu se v roce 1926 podařilo rozšířit některé z těchto skupin a začlenit je do „Velkoněmeckého mládežnického hnutí“ (GDJB), které bylo původně omezeno na Sasko . Po krátkém boji o moc Gruber zvítězil proti Roßbachu a dosáhl toho, že GDJB byla uznána jako stranická mládež.

Vývoj do roku 1933

V červenci 1926 ve Výmaru , na druhém stranickém sjezdu NSDAP, který byl znovu zřízen v roce 1925, byla GDJB na speciální konferenci pro otázky mládeže v klubu přejmenována na „Hitlerova mládež, Sdružení německé dělnické mládeže“ Armbrust “. Pojmenováno bylo podle Hanse Severuse Zieglera , pozdějšího zástupce Gauleitera v Durynsku ; Jméno Julius Streicher úspěšně navrhl. Gruber byl jmenován „Reichsführerem“ Hitlerjugend a jmenován do říšského vedení strany.

HJ byla od nynějška nejdůležitější mládežnickou organizací NSDAP, ale zůstala podřízena SA až do roku 1932. Členem jste se mohli stát nejdříve ve 14 letech, v 18 letech jste museli vstoupit do NSDAP nebo (od roku 1927) do SA. Všichni vůdci Hitlerjugend museli být písemně potvrzeni vůdci místních skupin NSDAP. Zpočátku nedělali žádnou práci s mládeží, ale účastnili se pouličních bojů a přehlídek NSDAP. Od roku 1928 se pořádaly domácí večery, skupinové výlety, exkurze atd. Od roku 1929 se vytvářely studentské skupiny HJ, které Adrian von Renteln sdružoval v Národně socialistické studentské unii (NSS). V té době také vznikla německá mládež od 10 do 14 let. „Sorority“, které také vznikaly od roku 1926, byly v roce 1930 přejmenovány na Bund Deutscher Mädel .

1. května 1931 bylo říšské vedení Hitlerjugend přemístěno z Plauenu do Mnichova. V říjnu 1931 byla ve vedení SA zřízena kancelář „ říšského vůdce mládeže “, kterou obsadil Baldur von Schirach . Schirach, který působil pouze jako reportér na zakládajícím stranickém sjezdu, vedl od roku 1929 Národně socialistický německý studentský svaz (NSDStB) a vykonával svůj nový úřad při zachování předchozího vedoucího postavení. Získal hodnost vedoucího skupiny SA. Tři mládežnické organizace NS, HJ, Národně socialistická studentská unie a NSDStB , nyní podléhaly Schirachovi. Předchozí Reichsführer Hitlerjugend, Gruber, odstoupil ze své funkce 1. listopadu 1931 a byl jmenován do výboru pro mládež říšského vedení NSDAP. Novým Reichsführerem Hitlerjugend se 1. listopadu 1931 stal Adrian von Renteln . Dříve nezávislý Bund Deutsches Jungvolk byl přidružen k HJ: 15leté děti musely přejít na skutečné HJ, 18leté pokračovaly v přechodu na SA.

V březnu 1932 Hitler zrušil začlenění HJ do SA, protože SA hrozil státní zákaz. Přesto byla Hitlerjugend 13. dubna 1932 na krátkou dobu zakázána, ale nadále fungovala pod názvem NS Youth Movement. Schirach tvrdil, že HJ za ty měsíce získala 35 000 členů. Poté, co byl zrušen zákaz SA a HJ, převzal celkové řízení práce s mládeží NS, integroval studentský svaz NS do HJ a centralizoval jeho struktury. Od září 1932 byly zřízeny také buňky společnosti HJ.

Na Říšském dni mládeže Hitlerovy mládeže v Postupimi 1. a 2. října 1932 se zúčastnilo kolem 80 000 mladých lidí, kteří po sedm hodin pochodovali kolem Hitlera v kolonách. Hitlerjugend byl překvapivě přijat do říšského výboru německých spolků mládeže , v němž se dobrovolně sjednotily všechny německé spolky mládeže.

Během Výmarské republiky , celkem 24 členů Hitlerjugend přišli o život při násilných politických konfliktů, většina z nich v letech po roce 1930. Mezi nimi byl Herbert Norkus , který byl zabit od komunistů 24. ledna 1932 během reklamy se stala kampaň za NSDAP v Berlíně-Moabitu . V období, které následovalo, byl národními socialisty oslavován jako „vzor pro militantní angažovanost Hitlerjugend“ a jako „ pokrevní svědek hnutí“. V roce 1933 byl natočen propagandistický film „ Hitlerjunge Quex “, který proměnil Norkusův osud.

Koordinace mládežnických sdružení

Na začátku roku 1933 měla HJ 108 000 členů. Od nástupu Hitlera do funkce 30. ledna 1933 probíhá obrovská reklamní kampaň, aby se mladí lidé připojili k Hitlerově mládeži. To bylo inzerováno s jízdami a stanovými tábory . Technicky nadané a sportovně zaměřené mladé lidi oslovily jednotky Reiter-, Motor-, Flieger-, Marine- , Nachrichten-HJ a další speciální jednotky; pro umělecky nadané tu byly fanfáry a herní skupiny . Oslavy jako letní slunovrat nebo na památku „mučedníků hnutí“ slibovaly společné zážitky.

5. dubna 1933 obsadila Hitlerova mládež pod Schirachem kancelář říšského výboru německých spolků mládeže . Poté ho Hitler jmenoval 17. června jako „vůdce mládeže Německé říše“. Schirach pokračoval v říšském výboru až do 22. července 1933 a jmenoval vůdce asociací zbavených pravomocí do „rady mládeže“. Někteří protestovali proti okupaci, ale nyní Schirachovo odvolání přijali, včetně Ericha Stangeho za říšské sdružení protestantských mladých mužů a zástupců Katolické asociace mladých mužů a sdružení mládeže.

Po zákazu všech politických stran kromě nacistické strany v červenci 1933 se Schirach také zeptal okruhu DC mládežnických sdružení: „Stejně jako NSDAP je nyní jedinou stranou, HJ musí být jedinou mládežnickou organizací.“ Zakázáním, rozpuštěním, rozpuštěním , konverze a akvizice dalších mládežnických asociací - mezi prvními Großdeutsche Bund - se Hitlerova mládež do roku 1935 rozrostla na téměř čtyři miliony členů. Úřad říšského vůdce mládeže se stal „Nejvyšším říšským úřadem“, ve kterém byla sjednocena státní politika mládeže a vedení HJ. Schirach to zvládal až do roku 1940, následován Arthurem Axmannem . Každý, kdo se nepřipojil k Hitlerjugend, byl považován za outsidera. Úředníci museli poslat své děti do Hitlerjugend.

Pokusu o integraci protestantských mládežnických organizací do značné míry zabránilo jejich vlastní rozpuštění. Neúspěšná harmonizace protestantské mládeže zintenzivnila v některých regionálních církvích církevní boj uvnitř německé evangelické církve .

Cíl: Kompletní pokrytí mladé generace

Hitlerjugend byla základním prvkem komplexního programu organizačního záznamu, kontroly a indoktrinace mladé generace. Sám Hitler tento program 2. prosince 1938 bez obalu formuloval v hodně citovaném projevu v Reichenbergu ( Sudety ) k jásotu mladých lidí, kteří stáli:

Ideologická orientace

„Národně socialistický stát se viděl jako ztělesnění„ mladého “Německa a„ viděl mládež jako nejdůležitější nástroj pro formování budoucnosti politicky a vojáků “. Hitlerjugend měla v rané fázi připravit mladé lidi na jejich zamýšlenou roli národní rasové elity, povzbudit je k pohrdání a „vymačkání“ všeho slabého a připravit mladé lidi k použití v různých způsoby ve válce.

V souladu s celkovou orientací nacistického státu, který byl poslušný autoritě, měla Hitlerova „Führerova slova“ také ve vzdělávání určující trend. Hitler svůj ideál výchovy rozvinul již ve svém pojednání Mein Kampf , které napsal během svého uvěznění v Landsbergu a které bylo později přeneseno k novomanželům k sňatku. Proto by mělo být použito fyzicky i duševně „neporušené pohlaví“, „které si vědomě nachází cestu zpět k primitivnímu instinktu “ a které muselo bojovat proti všemu, co podle Hitlerových představ vedlo k „změkčení“ a „rozkladu“ národní v západokřesťanské civilizaci vedlo sebeprosazení.

V masových akcích Hitler propagandisticky hlásal své vzdělávací cíle. Ve svém projevu 14. září 1935 před zhruba 50 000 chlapci HJ na stadionu v Norimberku požadoval, aby byli „hbití jako chrti, houževnatí jako kůže, tvrdí jako ocel Krupp“:

Fyzický aktivismus byl jednou z hlavních charakteristik výchovy a měl cíleně směřovat dospívající touhu být aktivní. Díky široké škále různých soutěží a odznaků byl podporován „výběr těch nejschopnějších“ a bojovný přístup byl povinný. „Pouze boj a vítězství“, říká se v disertaci vůdce Hitlerjugend, „dodává jednotlivci i celému lidu hrdost a sebevědomí ve vztahu ke svým protivníkům“.

V organizačním rámci HJ byl tento výkonový a výběrový princip uplatněn ve velmi výrazném systému hodností, povýšení a odznaků hodnosti. Podle Arna Klönna linie „aktivismus-výkon-boj-sport-fyzická zdatnost“ také umožnila přístup k biologickému světonázoru NS ve formě rasové teorie . Na druhou stranu byl v nacistickém vzdělávání kladen malý důraz na intelektuální vzdělávání v tradičním smyslu. Zásah byl spíše antiintelektuální. To by nešlo, řekl Hitler už v „Mein Kampf“, načíst mladé mozky zbytečným balastem. Škola, napsal, musí „uvolnit nekonečně více času na tělesné cvičení“. Nemělo by se zapomínat zejména na box . To by cvičilo a rozvíjelo agresivního ducha, bleskurychlé odhodlání a ocelovou poddajnost. "V dnešních očích našich intelektuálních bojovníků se to samozřejmě může zdát divoké." Ale stát völkisch nemá za úkol vychovat kolonii mírumilovných estetiků a fyzických degenerátů. “Skutečnost, že tyto cíle měly nežádoucí důsledky, vyplývá z„ velmi zničujícího “rozsudku po průzkumu třídy 1925 ve francké čtvrti v roce 1942. Ebermannstadt :

Nacionálně socialistický vzdělávací model vyhlášený Hitlerjugend znamenal naprostý odklon od tradičních linií svobody, které v Německu platily od osvícenství a které se mimo jiné různými způsoby vyvíjely v přístupech reformy vzdělávání Výmarská republika . V Hitlerjugendu to naopak bylo o boji proti všemu, co bylo považováno za „neněmecké“ a „nesoldatické“, včetně hodnot humanismu , obecných lidských práv a demokracie . Kromě vnitřní sociální přestávky měla kulturní přestávka také záměrně protibolševický a protizápadní tah. To se obecně týkalo „dekadentního mezinárodního judaismu “, ale také to konkrétně vedlo k vymezení například amerických filmů apostrofovaných jako degenerované umění , od jazzu a od moderních forem umění .

Vynucení povinné služby

Baldur von Schirach, jmenovaný Hitlerem 17. června 1933 jako „vůdce mládeže Německé říše“, představil v sobotu téhož roku týdenní „ státní den mládeže “, na kterém se všichni členové Jungvolk a Jungmädeln pro službu HJ byli osvobozeni od délky školní docházky. Jako vedlejší účinek byli nečlenové stimulováni a společensky tlačeni, aby se připojili také k Hitlerjugend.

1. prosince 1936 byl přijat zákon o Hitlerjugend ( Reichsgesetzblatt 1936, s. 993 ):

HJ se tak stala jedinou vzdělávací institucí pro všechny německé mladé lidi od 10 let vedle rodiny a školy. Konvenční práce s mládeží byla znemožněna jiným organizacím - včetně těch církevních. V důsledku toho se Hitlerova mládež do roku 1938 rozrostla na sedm milionů mladých lidí. Státní den mládeže byl opět zrušen, protože pouhý pětidenní školní týden přinesl nevýhody. Školní vyučování v sobotu bylo místo toho omezeno na čtyři školní hodiny. Nyní jsou pro členy Hitlerjugend stále více zavedeny oficiální povinnosti, včetně „venkovského roku“, „pracovního roku“ a „povinného roku pro dívky“ ve věku odvedených mužů.

S přijetím druhé prováděcí vyhlášky k zákonu o Hitlerově mládeži ( Reichsgesetzblatt 1939, s. 710 ) byla 25. března 1939 zavedena povinná služba pro mládež . I desetiletí chlapci byli povinni připojit se k „německému mladému folku“, dívky k „Jungmädelbund“. Některé skupiny obyvatelstva z toho však byly vyloučeny; Každý, kdo se jevil jako nevhodný pro službu v Hitlerjugend, mohl být zcela nebo částečně osvobozen ze služby nebo odložen. Zákonní zástupci byli pod hrozbou trestu povinni zaregistrovat své děti u příslušného vedení Hitlerjugend; mládež mohla být k plnění svých povinností přinucena policejními prostředky ( § 12 nařízení ). V HJ bylo také zaznamenáno celkem 1,7 milionu mladých lidí. Povinná služba pro mládež nebyla všude plně prosazována, ale odpůrci a jejich rodiče museli počítat nejen se zákonnými sankcemi, ale také se značným znevýhodněním ve škole a v práci. Stejně tak z. Například u mladých lidí, kteří navštěvovali vyšší státní školy, nebo u mladých lidí, kteří sami nebo jejich rodiče byli zaměstnáni ve veřejné službě, je odmítnutí téměř nemožné.

Také „ židovští míšenci “ a „cikánští míšenci s převážně německou krví“ byli v obecné Hitlerjugend povinné; V roce 1941 z něj však byli odstraněni „židovští míšenci prvního stupně“. Současně byly přijaty děti „rasově hodnotných, neněmeckých rodin schopných germanizace“, kterým bylo po odvolání uděleno německé občanství.

Spolu se zavedením povinné služby pro mládež bylo 25. března 1939 vydáno První prováděcí nařízení ( Reichsgesetzblatt 1939, s. 709 ), které zavedlo formální rozlišení mezi obecnou Hitlerjugend a „pravidelnou Hitlerjugend“. Každý, kdo již 20. dubna 1938 patřil k Hitlerjugend, byl považován za „dobrovolného a politicky zainteresovaného člena“ a byl snadno zařazen do „Stamm-Hitler-Jugend“, který byl řízen jako divize NSDAP a od do kterého by mělo být přijato budoucí vedení. Další mladí lidé, kterým se v Hitlerjugendu dařilo alespoň rok a kteří splňovali požadavky podle svého původu, se mohli dobrovolně ucházet o přijetí do „Stamm-Hitler-Jugend“.

„Služba“ členů Stamm-Hitler-Jugend a generála Hitlerjugend probíhala ve stejné jednotce, jediným rozdílem byl status příslušného člena.

Oblasti činnosti služby Hitlerjugend

Až do války zajišťoval soupis obecných služeb pro mladé lidi a mladé dívky dvouhodinové „domácí odpoledne“ - vždy ve středu - a „sportovní odpoledne“ - často v sobotu; Domácí odpoledne a večery sloužily k „ ideologickému výcviku “. Řešily se zde centrální oblasti nacionálně socialistické ideologie. Za tímto účelem vydalo říšské vedení mládeže školicí knihy pro všechny čtyři divize HJ: „Die Jungenschaft“ (mladí lidé), „Die Kameradschaft“ (HJ), „Die Jungmädelschaft“ (Jungmädelbund) a „Die Mädelschaft“ (BDM). Tato portfolia měla názvy jako „Cesta na východ“, „Udržování čisté krve“, „Žhářský Žid“, „Národ je na rolnících“, „Německo je větší“ a „Boj proti bolševismu světového nepřítele“. Odpoledne a večer doma navíc bylo čtení, dělání a ruční práce (včetně zimní charity ) a zejména dívky hodně zpívaly. Písně nesloužily jen pro zábavu, ale byly také důležitým nástrojem pro indoktrinaci. Pro sport byl v sobotu od roku 1934 do roku 1936 zřízen „Státní den mládeže“, na který členové HJ dostali bezplatnou školu. Pro mladé lidi byla také „terénní služba“ a „střelecká služba“. Jednou za měsíc musela každá ze čtyř poboček jít na „skupinový hovor“ v uniformě, během kterého byly předávány servisní pokyny. Mladí lidé ve speciálních jednotkách museli také strávit večer na technickém školení a neděli na praktických službách. Každá skupina čtyř hlavních divizí také jednou měsíčně vyrazila na výlet. Denní program stanových táborů zahrnoval cvičení , všechny druhy sportů, tréninky na terče, vyvolávání vlajek a běhy na běžkách.

Podle hesla „mládež by měla být vedena mládeží“ vedli chlapci a dívky v nižších jednotkách jen o něco starší děti a mládež v HJ. Pozice vyššího vedení zastávali dospělí, často učitelé. To se změnilo během války, kdy mladí lidé dostávali kvůli nedostatku vůdců vysoké funkce. Schirach uvedl, že „formování postavy prostřednictvím zkušeností“ by mělo být hodnoceno výše než „formální trénink mysli“. Na rozdíl od hnutí mládeže ve Výmarském období byli tito vůdci mládeže určováni shora a Hitler je nemohl vyzvat k odpovědnosti. Členové mládeže pod nimi. Arno Klönne shrnuje:

Vyšší řídící hodnosti pracovaly na plný úvazek z pozice vůdce zákazu a vůdce zákazu, hlavní vedoucí pobočky zaměstnanců zákazu byli placeni, v oblasti zájezdy téměř celý personál. Michael H. Kater rozhodčí:

Karl-Heinz Janßen popsal mechanismy účinku z vlastní zkušenosti jako Pimpf následovně:

Jedním z hlavních úkolů Hitlerjugend byla „fyzická zdatnost“ mladých lidí. Od roku 1934 provozovala dvouhodinový týdenní povinný školní sport pro mládež. Ve stejném roce bylo členství ve sportovním klubu spojeno s členstvím v HJ, což přineslo do HJ mnoho nových členů. 1. srpna 1936 (v den zahájení olympijských her ) převzala veškerý mimoškolní dobrovolný sport 10–14letých tím, že rozpustila oddělení mládeže sportovních klubů organizovaných v tělesných cvičeních Reichsbund für . „Zákonem o Hitlerově mládeži“ v prosinci 1936 prohlásila, že je zodpovědná za soutěžní sporty a od té doby organizovala všechny sportovní soutěže mládeže. Oddělení mládeže Reichsbundu nyní vedli vůdci Hitlerovy mládeže a zajišťovali, aby sportovní kluby měly mladý talent. Smlouva s říšským vedoucím sportu Hansem von Tschammer und Osten zajistila, aby nebyla opomíjena práce se sportovním mládežnictvím, protože činnost instruktora byla nyní uznána jako večírek. V soutěžích ale sportovci zpočátku pokračovali ve svých předchozích a ne v dresech Hitlerjugend, protože to nebylo možné pro týmové sporty organizovat jinak. Každoročních soutěží, jako je říšská sportovní soutěž a říšská profesionální soutěž učňů všech profesí, se zúčastnilo velké množství účastníků .

Hitlerova mládež tím zabrala velkou část volného času mladých lidí, stejně jako sklizňovými pracemi, půdou a zdravotnictvím. Pro vůdce Hitlerjugend nebylo důležité povzbuzovat děti k samostatnému a kritickému myšlení. Cílem byla pouze fyzická zdatnost a vojenská disciplína členů. Především by se měly řešit pocity a pocity dětí, měly by si „vzít s sebou“ celkový zážitek ze společných výletů a výletů.

Kromě toho byli povoláni členové mládeže a HJ, aby pomohli Zimní humanitární organizaci (WHW): sbírání darů pomocí sběrných plechovek na ulici s odznaky, třídění a balení darů v naturáliích. Součástí úkolů byl také pravidelný sběr kovového šrotu a papíru k opětovnému použití v nacistické ekonomice. Existovala také původně dobrovolná služba říšské práce (RAD) pro mladé lidi. Od roku 1935 se to stalo povinným pro muže a od roku 1939 pro ženské mládí. Tato služba byla použita mimo jiné při stavbě silnic, kanálů a opevnění, jako je Siegfriedova linie.

struktura

Hitlerjugend, původně přidružený k SA, se stále více dostal pod vliv SS po Röhm Putsch v roce 1934. Někteří „17letá Hitlerjugend“ již byli zařazeni do „ Leibstandarte SS Adolf Hitler “.

Kromě členění podle věku a regionu existoval velký počet speciálních jednotek HJ, které zaznamenávaly 14- až 18leté chlapce s ohledem na jejich talent a zájmy a svazovaly je s režimem.

Věkové rozdělení a regionální struktura

Již v červenci 1933 vydal Schirach odpovídající ustanovení pro „divize HJ“:

• Německá Jungvolk (DJ) nyní zahrnovala 10-14 roků staré chlapce, volal Pimpfe ,
• Jungmädelbund (JM) zahrnovala 10 do 14 roků staré dívky,
• skutečná Hitlerjugend zahrnovala 14 až 18leté chlapce,
• Svazu německých dívek (BDM) na 14 až 18 let staré dívky. BDM byl později omezen na maximální věk 17 let a následovalo to
• dílo BDM Faith and Beauty pro 17 až 21leté dívky.

Struktury čtyř hlavních divizí měly různá jména, ale byly strukturovány stejným způsobem. Pod říšským vedením mládeže byla říšská oblast rozdělena - v závislosti na čase - na 20 až 42 oblastí (pro DJ a skutečné HJ) nebo Obergaue (pro JM a BDM), které byly dále rozdělovány stále jemněji, dolů do malých skupin organizovaných podle místa bydliště po deseti členech, kteří byli označováni jako chlapecké sdružení (DJ), kamarádství (skutečné HJ), sdružení mladých dívek (JM) nebo dívčí sdružení (BDM).

Hitlerjugend (HJ)
... mužský		… Ženský
German Young Folk (DJ)	Hitlerjugend	Jungmädelbund (JM)	Asociace německých dívek (BDM)
plocha		Obergau
hláskovat		Untergau
Linka / z roku 1938 mladá linie	Unterann / z roku 1938 kufr	Jungmadelring	Dívčí prsten
Vlajka	Věrnost	Skupina Jungmaedel	Skupina dívek
Mladý vlak	Dav	Dav mladých dívek	Dav dívek
Chlapectví	Kamarádství	Mladé dívky	Dívčí věk

Pod úrovní Jungstamm / Stamm / ... každé rozdělení HJ obsahovalo tři až čtyři jednotky další nižší úrovně, nad rozsahem závisel na geografických podmínkách zákaz nebo Untergau sestávalo ze čtyř až šesti mladých kmenů / kmenů / ..., oblasti nebo Obergaue z asi 20 kouzel nebo Untergaue. Mladý kmen / kmen / ... měl v průměru kolem 600 členů, Bann nebo Untergau mezi 2400 a 3600 členy.

V roce 1934 byla Německá říše rozdělena na pět horních oblastí a 19 regionů nebo Obergaue a v roce 1938 byla přidána šestá horní oblast s připojením Rakouska . Do roku 1942 se počet oblastí nebo horních luk zvýšil na celkem 42 a navíc v okupovaných státech byla čtyři velitelská stanoviště ( říšský protektorát Čechy a Morava , generální vláda , Nizozemsko , východ pro východní a jihovýchodní Evropu). V říšské oblasti byly hranice oblastí založeny na regionálním rozdělení NSDAP .

Speciální jednotky

V následujících letech byly zřízeny speciální jednotky pro „speciální výcvik“ v Hitlerjugend, které byly atraktivní pro mladé lidi s určitým talentem nebo oblastmi zájmu:

• Flieger-HJ
• Motor-HJ
• Navy HJ
• novinky HJ
• Reiter-HJ
• že Hitler mládeže hora cestovní skupiny
• služba hlídka HJ včetně HJ hasičských vojsk
• na polní nůžky Hitler mládeže
• že BDM zdravotnictví dívky
• Gebirgsjäger-HJ
• Hitlerjugend Landdienst

Většina těchto speciálních jednotek byla podřízena Bannführerovi, ale byla také zřízena jako speciální skupiny, následovníci a kmeny v závislosti na místních podmínkách. Sdílením odborných znalostí, zejména v technických a vojenských oblastech, aktivity Hitlerovy mládeže šly daleko nad rámec běžné práce s mládeží.

Jako zvláštní formu je třeba zmínit také dav : sbory, orchestry a skupiny fanfár pro DJe a zpěváky a hudební skupiny pro Hitlerjugend. Byli zde organizováni hudebně nadaní mladí lidé, kteří hráli na akcích, koncertovali a vyzvali lidi ke zpívání spolu s takzvaným „otevřeným zpěvem“ na ulicích a náměstích. Během války byly také používány v nemocnicích, přesídlovacích táborech a kasárnách. Obzvláště dobré herní skupiny byly spojeny s říšskými vysílači jako skupiny rádiových her a navrhovaly hudební rozhlasové vysílání. Kromě toho byly jako dětské skupiny oficiálně uvedeny známé dětské sbory jako Regensburger Domspatzen nebo Vídeňský chlapecký sbor , i když si zachovaly svoji organizační a hudební nezávislost.

Podle národně socialistického obrazu žen měla BDM zpočátku jako speciální jednotky pouze „hrací jednotky“ a „jednotky zdravotnických služeb“. Během války byly přidány telekomunikační, úklidové a lékařské služby. Takto vycvičené jednotky byly konkrétně seskupeny a nasazeny v případě nouze, přičemž dívky byly propuštěny ze školní docházky nebo odborného výcviku.

Hodnosti

Řady Hitlerjugend popisují řady NS . Navíc na vyšších školách byl vedoucí školy HJ .

1 Hitlerova mládež 2 vůdci gangu 3 Oberrottenführer

4 kamarádští vůdci 5 vedoucích spolubojovníků 6 vedoucích jednotek

7 Oberscharführer 8 sledujících 9 Vedoucí nejvyššího nástupnictví

10 hlavních následovníků 11 pravidelných vůdců 12 Hlavní vůdce kmene

13 vůdců kouzel 14 Nejvyšší banující vůdce 15 hlavních vůdců banů

16 oblastních průvodců 17 Hlavní oblastní vůdce 18 vedoucích zaměstnanců říšského vedení mládeže

19 Říšský vůdce mládeže

Postavení Hitlerjugend ve státě a společnosti

Ve vztahu ke straně a státu, píše Klönne, se HJ na nižší úrovni prezentoval relativně samostatně, „ale ve skutečnosti byl HJ zcela závislý na vedení režimu ve svém vedení a byl pouze vzdělávacím exekutorem“. V samotné Hitlerjugend byl opět rozhodující kádr řízení na plný úvazek.

Na základě zákona o HJ z roku 1936 byla škola a rodičovský domov formálně garantována jako vzdělávací autorita vedle HJ, i když s extrémně omezenou nezávislostí, protože celé právo na vzdělání bylo „primárně pro„ lidi “, tj. Pro„ Führera “a nacistický režim s názvem “, byla pravda. Přední nacistický aktivista za práva mládeže to shrnul slovy, že völkischský stát jako nejvyšší mocnost nechává „[...] rodinu s volkskými potomky v loajálních rukou.“ Schirachovy rozhlasové projevy rodičům a večery Hitlerjugend daly vzniknout na nárok režimu na vnitřní rodinné záležitosti Vliv podtrhl. Hitlerova mládež naopak hledala „ne bez úspěchu“, jak řekl Klönne, „vynucením určitého druhu sebevědomí a nezávislosti ze strany mladých lidí“, aby byl „vliv rodičovského domova nízký“ “.

Ve vztahu ke škole a učitelům byla nezávislost a zvláštní role Hitlerjugend nacistickým vedením jasně zdůrazňována tím, že vyučování a vedení prohlásily za zásadně odlišné věci, takže podle Schiracha učitelé nebyli vhodnější pro vedoucí mládeže od počátek „než kdokoli jiný Volksgenosse “. V samotných školách byla mimo jiné vytvořena funkce „správce školní mládeže“ jako speciální styčný učitel Hitlerjugend. V průběhu implementace požadavků školské správy a vzhledem k téměř úplnému obsazení ředitelských pozic nacistickými pedagogy hrály vysoké školy důležitou roli při registraci Hitlerjugend, jakož i při sankcích a donucovacích opatřeních proti neupraveným osobám a těm, kteří odmítli pracovat.

Samostatná církevní práce s mládeží, která přesahovala rámec náboženské výuky, byla odmítnuta a oponována Hitlerjugend i prací denominačních mládežnických spolků. Represivní opatření šla ruku v ruce s častějšími polemikami v novinách a časopisech Hitlerjugend proti „politickému konfesionalismu“. V oblasti legální práce s mládeží byly církve vlastně tímto způsobem vypnuty.

Nejkoncentrovanější formu výchovného vlivu nezávislého na rodičích a do značné míry na škole na potomcích HJ představovaly Kinderlandské deportační tábory (KLV) zřízené během druhé světové války KLV podřízené vedoucímu aparátu HJ, „vůdcům umístění KLV“ nebo „vedoucí hlavních táborových týmů“, kteří byli zase podřízeni oblastním vůdcům HJ.

Nezávislé konstrukční možnosti k dispozici vůdce Hitler mládí na místě v období do roku 1933 byly stále ztraceny v důsledku převzetí státních funkcí, a to nejen v dětském země vyhoštění, ale i v hlídkové službě HJ , na pozemní obsluhy HJ av Reich profesionální soutěž. Kariéra Hitlerjugend se stala základním předpokladem pro pozdější převzetí vyšších funkcí, například v NSDAP, v SS nebo v říšské službě práce . Hitlerova mládež navíc v letech 1938 až 1945 hrála stále důležitější roli v obecném vedení mladých profesionálů. Hodnotící karty pro absolventy škol vytvořené HJ se staly základem pro kariérové ​​poradenství a umístění učňovského úřadu na úřadech práce, které měly vlastní referenty HJ. Hitlerjugend také udržoval úzké vztahy s úřady a soudy pro mládež. Podle vyhlášky ministerstva spravedlnosti museli být zločinci z řad Hitlerjugend nahlášeni osobám odpovědným za Hitlerjugend, aby došlo k souběžnému disciplinárnímu řízení HJ.

Hitlerova mládež ve druhé světové válce

S útokem nacionálně socialistické německé říše na Polsko v září 1939 byla Hitlerjugend konfrontována se samotnou situací, pro kterou byla ideologicky a prakticky vycvičena. 314 vůdců Hitlerjugend na plný úvazek, kteří byli odvedeni do armády, se stalo obětí této první kampaně. Tyto a následné válečné ztráty byly v Hitlerjugend přeneseny jako projevy propagovaného hrdinství: „Válečné hrůzy nás chlapce netrápily, přitahovaly. Zdálo se správné, že by měli být povoláni naši otcové. A „hrdinská smrt“ byla její součástí. Mnoho písní, které jsme se naučili ve škole a později v Hitlerjugend, bylo o cti zemřít pro vlast: vlajky mávaly za úsvitu a zářily pro předčasnou smrt, svatá vlast byla v nebezpečí, kdybychom zemřeli, Německo by ne zemři a daleko od Narviku byl chladný hrob. “

Na okupovaných územích byly založeny mládežnické organizace orientované na Hitlerjugend, jako například Bílo -rusínská organizace mládeže .

Použití v „domácnosti“

Na začátku druhé světové války Schirach nařídil, aby „veškerá práce sloužila účelu vedení války“. Se vstupem všech mužů způsobilých k vojenské službě ztratila Hitlerova mládež také mnoho vůdčích sil. Vůdci Hitlerjugend, kteří se přestěhovali, často nebyli starší než jejich podřízení. To přineslo hierarchickou strukturu a disciplínu mezi ostatními asociacemi do krize. Nacistický režim na to reagoval 9. května 1940 „policejním nařízením“ „Na ochranu mládeže“, které zvýšilo a zpřísnilo ustanovení a předpisy týkající se Hitlerjugend. Policejní povinnosti by měla převzít také hlídková služba Hitlerjugend. Pod označením „self-management“ byla uzavřena stávající zařízení pro zajištění mladých talentů.

Zpočátku zavedení povinné služby téměř nezměnilo úkoly Hitlerovy mládeže. V prvních letech války nahrazovali hlavně práci mužů odvedených do vojenské služby. B. operace sklizně, shromažďování kampaní, kurýrní a kurýrní služby, pomoc s doručováním pošty, Červeným křížem a úřady. Chlapci byli osvobozeni od služebních povinností v zahraničních lokalitách do věku 16 let, dívky do 18 let a ponechaly si právo na dovolenou.

Od roku 1940 se počet spojeneckých bombardovacích útoků na německá města zvýšil. Nyní byli členové Hitlerjugend stále více pověřováni úkoly ochrany ovzduší. Již patnáctiletí vůdci Hitlerjugend byli také najati jako manažeři v Kinderlandverschickung (KLV). Spolu s učitelem vedli tábory pro děti a mládež na venkově a zodpovídali za dobu, kdy nebyla třída.

Použijte na konci války

Ve „vojenských výcvikových táborech“ bylo mobilizováno asi 20 000 mladých lidí jako dobrovolníci pro „konečné vítězství“. V roce 1943 pokusy Říšského vedení mládeže modelovat servisní procesy žáků, kteří měli sloužit jako pomocní pomocníci na základě modelu služby Hitlerjugend, neuspěly ; pomocníci flaku zůstali formálně členy Hitlerjugend, to bylo poznat podle dodatku v oficiálním označení „ Luftwaffe helper (HJ)“ a podle pásku Hitler Hitler Youth, který byl předepsán jako součást uniformy . S nárůstem denních útoků spojenců v závěrečné fázi války se zvyšovaly i ztráty pomocníků vloček, ale přesné údaje nejsou známy. V roce 1943 byly na základě myšlenky Reichsjugendführera Axmanna, Schirachova nástupce, zřízeny elitní jednotky 16 až 18leté Hitlerjugend: například v červenci 1943 byla divize tankových granátníků nazývána „Hitlerjugend“ . „Hitlerova mládež“ byla přenesena. Skládal se ze špatně vycvičené a nedostatečně vyzbrojené mládeže a v létě 1944 utrpěl v Normandii velké ztráty. Těch několik přeživších se v květnu 1945 vzdalo americkým ozbrojeným silám.

Volkssturm byla založena v září 1944 . Šestnáctiletí chlapci Hitlerjugend zde vykonávali vojenskou službu po boku mužů, kteří nebyli členy Wehrmachtu až 60 let. Školení a vybavení byly většinou nedostatečné. Volkssturm se zúčastnil potyček, zejména na východní frontě, a utrpěl těžké ztráty.

Členové Hitlerjugend byli nakonec přijati do organizace Werwolf , která však již nebyla příliš aktivní.

Výzkumné trendy

S „ vyrovnáním se s minulostí “ nacistické éry začalo zpracování problému Hitlerjugend v poválečném Německu teprve po desetiletích. Do šedesátých let minulého století existovalo jen málo více než zprávy o zkušenostech postižených. Ve spisech a záznamech z prvních poválečných let byla podle Michaela H. Katera přiznaná společná odpovědnost za nacistické zločiny jen velmi zřídka. Zejména mladí nacističtí důstojníci odmítali převýchovný program, kterým britské vítězné mocnosti chtěly obnovit demokratickou kulturu mezi Němci v jejich okupační zóně a jejich zajateckých táborech. Každý, kdo s nimi projevil ochotu spolupracovat, byl hanoben jako „ znečišťovatel špíny “.

V průběhu studentského hnutí se německá veřejnost intenzivněji potýká s nacistickou minulostí a jejími důsledky zhruba od roku 1965. Přispěl k tomu i nedostatek znalostí studentů nacistických škol, xenofobní nebo antisemitské postoje, častější výskyt pravicově extremistických mládežnických skupin a latentní nepřátelství vůči demokracii v částech populace. Nyní se silněji odrážely sociální a hloubkové psychologické podmínky a autoritářské postoje, které umožňovaly a doprovázely vzestup a vládu NSDAP, zejména masové zločiny nacistické éry. Společenské vědy již primárně nezkoumaly akce vedení nacistické a Hitlerjugend, ale spíše každodenní život obyvatel během nacistické éry „zdola“. Pro Focke / Reimer bylo důležité ukázat, „jak nacisté tlačili mladé lidi do jejich organizací, prakticky rušili jejich volný čas a plnili je jejich ideologií“.

Nyní byla zahrnuta druhá vlna zpráv o zkušenostech a vzpomínek bývalých členů Hitlerjugend. Přinesly komplexnější obraz o situaci mladých lidí během nacistické éry a také ukázaly formy odmítnutí přizpůsobit se. Kocovina se zavírá:

Novější výzkum se vzdálil obrazu monolitického bloku, který nacistické vedení navrhlo a úspěšně propagovalo pro tehdejší německou mládež. Podle Klönna se mnoho mladých lidí v té době nedokázalo stýkat s nacisty : mládežnické gangy se stáhly z cvičení HJ a nelegální mládežnické skupiny, které byly proti opozici, nadále existovaly. Na některých místech neměly žádný účinek ani vyhrožované tresty za odmítnutí služby v Hitlerjugend. V bavorské čtvrti Landsberg bylo například v polovině roku 1942 zjištěno , že dva až tři roky neexistovala služba Hitlerjugend. Na druhé straně se zdálo, že HJ po Klönne splňuje rozšířená očekávání doby před a kolem roku 1933, zejména u skupin, které byly „znevýhodněné“ (tedy sotva pokryté hnutím mládeže), jako je venkovská mládež a většina žen. mládí. „Sociální mezery, rozdíly mezi městem a venkovem nebo rozdíly mezi pohlavími“ se nyní zdály být stranou.

Dlouhodobý účinek indoktrinace HJ na postižené lze určit spíše individuálně než obecně. Rolf Schörken upozorňuje, že celonárodní „kurzy“ a „osnovy“ byly zavedeny až v roce 1936 a od roku 1939 mohly být kvůli válce realizovány jen omezeně. V mnoha případech bylo na individuálním vůdci Hitlerjugend, aby určil rozsah ideologického poučení. Školy Adolfa Hitlera postavené od roku 1937 a podřízené Hitlerově mládeži neměly v roce 1943 více než 2027 studentů a stagnovaly, jak válka postupovala kvůli nedostatku peněz.

Viz také

• Vzdělávání za národního socialismu
• Vlajky Hitlerjugend (1935-1945)
• Vpřed! Vpřed! hučet světlé fanfáry

literatura

Až do roku 1933

• Peter D. Stachura : Nacistická mládež ve Výmarské republice. Clio Books, Santa Barbara (Kalifornie / USA) 1975 (= Studie ve srovnávací politice, 5), ISBN 0-87436-198-2 , s. 20-40 (anglicky).

Celkové reprezentace

• Hannsjoachim W. Koch : Historie Hitlerjugend. Jejich původ a vývoj v letech 1922–1945. 2. vydání, Schulz-Verlag, Percha am Starnberger See a další. 1979, ISBN 3-7962-0070-2 (německý překlad; anglický původní název: Hitlerova mládež, původ a vývoj 1922-45 . Macdonald and Jane's, London 1975, ISBN 0-356-04697-4 ).
• Werner Klose : Generation in lockstep. Hitlerova mládež. Dokumentární zpráva. Nové vydání aktualizované v příloze a rozšířené o epilog, Stalling, Mnichov a další. 1982, ISBN 3-7979-1365-6 .
• Karl-Heinz Huber: Mládí pod svastikou. Nezkrácená edice, Ullstein, Frankfurt nad Mohanem a další. 1986, ISBN 3-550-07959-1 .
• Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Juventa-Verlag, materiály o historickém výzkumu mládeže, Weinheim a další. 1993, ISBN 3-7799-1123-X .
• Arno Klönne : Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. 3. rozšířené a vylepšené vydání, Papyrossa Verlagsgesellschaft, Kolín nad Rýnem 2008, ISBN 3-89438-261-9 .
• Michael Buddrus : Totální vzdělání pro totální válku. Hitlerjugend a národně socialistická politika mládeže. 2 části, Saur-Verlag, Mnichov 2003 (= texty a materiály o soudobých dějinách, 13), ISBN 3-598-11615-2 .
• Michael H. Kater: Hitlerova mládež. Licencované vydání, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2005, ISBN 3-534-17673-1 (anglický původní název: Hitler mládí ; recenze )
• Michael H. Kater: Buržoazní mládež a Hitlerjugend v Německu od roku 1926 do roku 1939 . In: Archiv pro sociální historii 1977, s. 127–174 ( celý text (pdf) )
• Heinz Schreckenberg : Vzdělávání, životní prostředí a válečné úsilí německé mládeže za Hitlera. Poznámky k literatuře. Lit Verlag, Münster 2001, ISBN 3-8258-4433-1 . ( omezený náhled ve vyhledávání knih Google)
• Virginie Schneider: Národní socialismus v autobiografii: Melita Maschmann: Závěr. Žádný pokus o ospravedlnění. Mein Weg in der Hitlerjugend, Strasbourg, 1993, OCLC 493606424 (Dizertační práce (Mém. Maitr.) Université de Strasbourg 2, Etudes allemandes, 1993, 114 stran)
• Matthias von Hellfeld , Arno Klönne: Podvedená generace. Mládež ve fašismu. Pahl-Rugenstein, Kolín nad Rýnem 1985, ISBN 3-7609-0954-X .
• Kathrin Kollmeier: Pořádek a vyloučení. Disciplinární politika Hitlerjugend. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2007, ISBN 3-525-35158-5 .
• André Postert : Hitlerova mládež. Historie ohromné ​​masové organizace (=  spisy Hannah Arendtova institutu pro totalitní výzkum. Vol. 68). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2021, ISBN 3-525-36098-3 .

Ohlasy

• Melita Maschmann : Závěr: moje cesta do Hitlerjugend ; Doslov Helga Grebing , dtv 1427, Mnichov 1979, ISBN 3-423-01427-X .
• Hans Siemsen: Příběh Hitlerovy mládeže Adolf Goers. Dotisk německého prvního vydání Komet-Verlag, Düsseldorf 1947, s doslovem Jörn Meve, Rosa Winkel, Berlin 2000, ISBN 3-86149-090-0 .
• Günter Lucks , Harald Stute: Mládež Rudého Hitlera -Moje dětství mezi komunismem a svastikou, Reinbek 2015, ISBN 978-3-499-62923-5 .

Srovnávací studie

• Alessio Ponzio: Totalitní projekt italského fašismu. Školení mladých vůdců v ONB a GIL ve srovnání s Hitlerjugend , v: Zdroje a výzkum z italských archivů a knihoven 88 (2008) 489-511. ( online )

webové odkazy

• Mládež v Německu 1918 až 1945: Hitlerova mládež (NS Dokumentační centrum města Kolín nad Rýnem)
• Webová aplikace pro výstavu Mládež v kroku!? (Dokumentační centrum NS města Kolína nad Rýnem)
• LeMO : Hitlerova mládež (HJ)
• Literatura o Hitlerjugend v katalogu Německé národní knihovny
• Zákon o Hitlerjugend (RGBl. 1936 I, s. 993)
• První a druhé prováděcí nařízení k zákonu o Hitlerjugend (RGBl. 1939 I, s. 709 a násl.)

Individuální důkazy

1. ↑ viz zákon o Hitlerjugend z 1. prosince 1936 (RGBl. I s. 993)
2. ↑ Oddíl 1, odstavec 2, č. 2 nařízení o službě pro mládež z 25. března 1939 (RGBl. I s. 710)
3. ↑ Hans-Helmut Dietze: Die Rechtsgestalt der Hitler-Jugend , Berlín 1939, s. 88; citováno z Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 19.
4. ↑ Norbert Götz. Nerovní sourozenci: Stavba nacionálně socialistického Volksgemeinschaftu a švédského Volksheimu . Baden-Baden: Nomos, 2001. s. 288–323
5. ↑ Martin Broszat, Norbert Frei (Ed.): Třetí říše v kostce. Chronicle-Events-Connections , Mnichov 1992, ISBN 3-492-11091-6 , s. 253.
6. ^ Motto mladých lidí podle Michaela H. Katera: Hitler-Jugend , Darmstadt 2005, s. 30.
7. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturm Adolf Hitler“ po státní mládež Třetí říše , Juventa, Mnichov 1993, s. 9 a násl.
8. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 18.
9. ↑ ^{a b c} Článek Hitlerova mládež , in: Christian Zentner , Friedemann Bedürftig (Ed.): Large Lexicon of the Third Reich , Südwest Verlag, Munich 1985, ISBN 3-517-00834-6 , p. 264 f.
10. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše . Juventa-Verlag, Weinheim 1993, s. 64.
11. ↑ Juliane Wetzel: Hitler Youth Quex . In: Wolfgang Benz , Hermann Graml a Hermann Weiß (eds.): Encyklopedie národního socialismu . Klett-Cotta, Stuttgart 1997, s. 514.
12. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Část 4, Weinheim a kol. 1993.
13. ↑ Hilde Kammer, Elisabeth Bartsch (ed.): Jugendlexikon Nationalozialismus , článek Hitlerjugend , Rowohlt, Reinbek 1982, ISBN 3-499-16288-1 , s. 91.
14. ↑ Citováno z: Michael Grüttner : Brandstifter und Biedermänner. Německo 1933–1939 , Klett-Cotta, Stuttgart 2015, s. 288 f.
15. ↑ archive.org: záznam zvuku (2 minuty 22 sekund)
16. ↑ Buddrus 2003, s. 968.
17. ↑ Rolf Schörken 1998, s. 203 a násl.
18. ^ Wilhelm Heussler: Struktura a úkoly mládežnického hnutí NS , Würzburg 1940, s. 25 a.; citováno z Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 78.
19. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , 1995, s. 78.
20. ^ Adolf Hitler: Mein Kampf , 85. - 94. Vydání, Mnichov 1934, s. 454.
21. ↑ citováno z Harald Focke / Uwe Reimer: Každodenní život pod Hakenkreuzem , Reinbek 1979, s. 115.
22. ↑ Kater 2005, s. 29.
23. ^ Článek Hitlerova mládež , in: Wolfgang Benz, Hermann Graml et al. (Ed.): Encyklopedie národního socialismu , Klett-Cotta, Stuttgart 1997, ISBN 3-608-91805-1 , s. 513.
24. ↑ Jako příklad sankcí proti odmítajícím na středních školách: MITTEILUNGEN DER KARL-MAY-GESELLSCHAFT , č. 188, červen 2016, s. 1: Rozhovor s Clausem Roxinem (bývalý předseda, narozen v roce 1931) Citát: „Alespoň mám sám ... dočasně stažený z mladých lidí (dokud mi nehrozilo selhání přenosu). “
25. ↑ Kathrin Kollmeier: Pořádek a vyloučení. Disciplinární politika Hitlerjugend. Göttingen 2007, ISBN 978-3-525-35158-1 , s. 203.
26. ↑ Kathrin Kollmeier: Pořádek a vyloučení. Disciplinární politika Hitlerjugend. Göttingen 2007, ISBN 978-3-525-35158-1 , s. 199-200.
27. ↑ Kathrin Kollmeier: Pořádek a vyloučení. Disciplinární politika Hitlerjugend. Göttingen 2007, ISBN 978-3-525-35158-1 , s. 199.
28. ↑ Karin Stoverock: Hudba v Hitlerjugend. Organizace, vývoj, souvislosti. Uelvesbüll 2013, roč.
29. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 45.
30. ↑ Kater 2005, s. 50.
31. ↑ Citováno z Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 144 f.
32. ↑ Arnd Krüger : „V podstatě neexistovala žádná sportovní lekce, která by se kromě gest odlišovala od před a po.“ Realita a recepce nacionálně socialistického sportu, in: MV SCHÖNEBECK (Ed.): O vypořádání se s předmětem hudební výchovy s její historií. Essen: Blaue Eule 2001, s. 231 - 253. http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9578/pdf/AMPF_2001_Band_22.pdf
33. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Část 4.3, Weinheim et al. 1993.
34. ↑ Kater 2005, s. 56.
35. ↑ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , Diederichs, Kolín nad Rýnem 1982, s. 42 a násl. (Stav 1939) a organizační kniha NSDAP, ed. Reichsorganisationsleiter of the NSDAP, Munich 1936 and 5th edition 1938, p. 440 f.
36. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Část 4.2, Weinheim a kol. 1993.
37. ↑ Werner Klose: Generace v uzamčení. Dokumentární zpráva. Stalling, Oldenburg 1964. s. 271.
38. ↑ Karin Stoverock: Hudba v Hitlerjugend. Organizace, vývoj, souvislosti. Uelvesbüll 2013, s. 94-99.
39. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Část 4.3, Weinheim et al. 1993.
40. ^ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 19.
41. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 52 a.
42. ↑ Hans-Helmut Dietze: Die Rechtsgestalt der Hitler-Jugend , Berlín 1939, s. 199; in: Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 53.
43. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 55.
44. ↑ Baldur von Schirach: Hitlerova mládež, idea a forma , Lipsko 1934, s. 169 a násl .; cituje Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši. Hitlerjugend a jejich odpůrci. PapyRossa Verlag, Kolín nad Rýnem 2008, s. 53 a.
45. ↑ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 53 a.
46. ↑ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 50.
47. ↑ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 54 f.
48. ↑ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 129.
49. ↑ Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 49.
50. ↑ Kater 2005, s. 153.
51. ^ Karl-Heinz Janßen, citováno z Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 137.
52. ↑ Christoph Schubert-Weller: Hitlerova mládež. Od „Jungsturmu Adolfa Hitlera“ po státní mládež Třetí říše. Část 5, Weinheim a kol. 1993.
53. ↑ Hermann Weiss : Pomocníci letectva. In: totéž, Wolfgang Benz a Hermann Graml (eds.): Encyklopedie národního socialismu . Klett-Cotta, Stuttgart 1997, s. 575 a násl.
54. ↑ Kurt Schilde : Hitlerova mládež (HJ) . In: Wolfgang Benz, Hermann Graml a Hermann Weiß (eds.): Encyklopedie národního socialismu . Klett-Cotta, Stuttgart 1997, s. 514.
55. ↑ Volker Riess: Hitlerova mládež (HJ). In: Wolfgang Benz, Hermann Graml a Hermann Weiß (eds.): Encyklopedie národního socialismu . Klett-Cotta, Stuttgart 1997, s. 788.
56. ↑ Kurt Haß (ed.): Mládí v osudu - zprávy o životě mladých Němců , Hamburg 1950.
57. ↑ Kater 2005, s. 213 f., Odkazuje mimo jiné. na Helmut Schmidt: Dětství a mládež za Hitlera , Berlín 1992 ² , s. 203.
58. ^ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , licencované vydání, Mnichov 1995, s. 9.
59. ↑ Harald Focke, Uwe Reimer: Každodenní život pod Hakenkreuzem , Reinbek 1979, s. 9.
60. ↑ Kater 2005, s. 226.
61. ↑ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , 2008, s. 142.
62. ↑ Kater 2005, s. 28.
63. ↑ Arno Klönne: Mládež ve Třetí říši , 2008, s. 285 f.
64. ^ Rolf Schörken: Mládež , in: Hermann Graml, Wolfgang Benz a další. (Ed.): Encyklopedie národního socialismu , 1998, s. 203 a násl.
65. ↑ Kater 2005, s. 46.