Diatéza (lingvistika)

Diatéza ( starověký Řek διάθεσις diatéza , německy ‚pozice‘ , ‚stát‘, a to i směr působení ) je kategorie na slovesa v lingvistice . Je založen na konceptu sémantických rolí, které sloveso přiřadí svým doplňkům. Diathézy regulují, zda a v jaké formě se tyto účastnické role dané významem slovesa objevují ve větné struktuře.

Diatéza tedy vychází z významové úrovně ( sémantiky ) slov a charakterizuje mapování těchto významových vztahů v gramatice. Gramatické tvary slovesa, které naznačují diatézu, se nazývají rod verbi ( latinsky - německy : „rod (typ, rod) slovesa“). Rodové sloveso může být také nejednoznačné ve vztahu k diatézám, které vyjadřuje. Někdy se však termín rod verbi používá také v širším smyslu jako synonymum pro diatézu .

V (indo) evropských jazycích (včetně němčiny ) je nejpopulárnější diatéza pasivního hlasu . V typologicky odlišných jazycích mohou dominovat jiné diathézy, např. B. médium v řečtině a indoiránštině , antipasivum v ergativních jazycích nebo kauzativum .

Příklady z němčiny

Příklady z němčiny mají objasnit vztahy. Následující sedm příkladů vět vyjadřuje víceméně totéž:

1. Jörg zasazuje Anne keře na zahradě.
2. Anne vysázel na zahradě Jörg Sträucher.
3. Jörg zasazuje Annu do zahrady s keři.
4. Na zahradě jsou vysázeny keře od Jörg Anne.
5. Anne nechá Jörga zasadit keře do zahrady.
6. Anne nechá Jörga vysadit keře na zahradě.
7. Anne má ve své zahradě Jörg zasazené keře.

Obsahový rozdíl mezi větami spočívá v tom, že v prvních čtyřech není výslovně uvedeno, že výsadba probíhá na návrh Anny, a že v pátém a šestém není výslovně uvedeno, komu budou keře zasazeny do zahrady. Oba budou často výsledkem kontextu. Věty jsou do určité míry zaměnitelné; Které z nich se použijí, závisí mimo jiné na tom, co bylo tématem dříve , co je o něm již známo a co má být znovu sděleno.

Sémantické (znamenat související), role , že Anne, Jörg, do zahrady a keře hrát, je stejný ve všech větách (ne zcela v dvojroli Anny jako klient a příjemce). Přesto, syntaktické role , to znamená, že gramatické prostředky, se kterými je navázáno spojení podstatného jména (podstatné jméno, jméno, zájmeno) na slovesa, za stejné substantivum závisí na přesném tvaru slovesa a na použití pomocných sloves - zejména každé ze čtyř podstatných jmen se stalo předmětem věty. V následující tabulce je každá věta ve sloupci (s druhou větou v jiném slovosledu) a syntaktická role pro každé slovo zcela vlevo.

Slovesné tvary v nadpisu tabulky jsou diatézy stejného slovesa „rostlina“. Zde se objevují:

• Aktivní : základní forma slovesa, která často popisuje aktivní akci, zde „rostlina“
• Pasivní : forma slovesa, ve kterém se předmět akce stává subjektem, zde „být zasazen“
• Applicative : forma slovesa, ve kterém se podstatné jméno spojené s předložkou stává předmětem, zde „výsadba“
• Příčinná : forma slovesa, ve kterém se osoba, která spáchala akci, stává subjektem, starý subjekt se stává předmětem, zde „nech to být zasazeno“

Jak vidíte z posledních příkladů, lze tyto tvary také kombinovat.

Diathézy - také v jiných jazycích - se formují hlavně třemi způsoby:

• prostřednictvím morfologické změny ve slovesu: v němčině předpona „být“ pro adjektivum; Změny samohlásek u některých původců („set“ z „sit“, „namočit“ z „drink“, „staple“ z „stick“ atd.)
• pomocí pomocných sloves: v němčině například „werden“ pro pasivní a „Lassen“ pro kauzativní
• pomocí reflexních konstrukcí, i když někdo nebo něco nejedná sám za sebe (německé příklady níže)

Zejména v případě morfologicky realizovaných diatéz se odvozená slovesná forma často osamostatňuje a má různé významy: vést není totéž jako vyvolávat řízení (ale při řízení vozidla), tryskání není to samé jako způsobovat skákání (ale tryskané skála praskne ) a pád , plýtvání , praní a sání jsou jen speciální případy způsobení pádu , zmizení , plavání a sání . Dalo by se země mají na jedné sedí (sedavý způsob života), a způsob, jak oslavit , kam jít , ale jak si můžete doslova mít účet na vlastní nebo zločin spáchal ? V takových případech je mechanismus tvorby diatézy stále rozpoznatelný, ale sémantické spojení bylo částečně nebo úplně ztraceno.

Dokonce is diatézami, které jsou utvářeny pomocnými slovesy nebo zvratnými zájmeny, není přesný význam vždy stejný, pokud je syntaktická konstrukce stejná. Porovnejte například:

• nechat sekretářku napsat dopis (na objednávku)
• umožnit cestujícím překročit hranici
• nechat stopaře stát na kraji silnice (pokračovat v odchodu)

nebo:

• umývá se (předmět si dělá sám)
• potkávají se (navzájem)
• skupina se setkává (členové se setkávají)
• sud na déšť se plní (ale nic nepřidává)
• stydí se (používá se pouze reflexivně)

Z těchto důvodů je nutné odlišit samotnou diatézu , tj. Rozdělení rolí aktérů, léčených, příjemců, obětí, klientů atd., Od její morfologické nebo syntaktické realizace. Ten se pak nazývá rodové sloveso (doslovně: rod slovesa), zejména v případě morfologické realizace.

V jazyce může být rodové sloveso zcela produktivní ; H. lze použít na všechna slovesa a vždy si uvědomit očekávanou diatézu, nebo jen částečně, tj. pokrýt pouze některá slovesa nebo generovat širší spektrum možných diatéz. Pasivní hlas je především v mnoha jazycích zcela produktivní pro tranzitivní slovesa - v němčině také pro nepřechodná slovesa . Čím produktivnější je rodové sloveso v jazyce, tím je pravděpodobnější, že bude vnímáno pouze jako další forma základního slovesa, tj. Není uvedena samostatně od základní formy ve slovnících. Morfologicky utvořené kauzativy a adjektiva v němčině se naopak chápou jako samostatná slovesa, která mají své vlastní slovníkové položky.

Střídání diatézy a valence

Diatéza je zvláštním případem valenčního střídání nebo valenčního provozu . Zatímco v diatéze hrají roli pouze agenti a pacienti, ve valenčních operacích jsou obvykle jiné role (hráči). V prvním příkladu (aktivní) je valenční rámec se dvěma hodnotami , v pasivovaném příkladu pouze jeden povinný aktant , lze také vynechat Pavlovu předložkovou frázi , aniž by věta byla nesgramatická (auto se umývá). Pasivace je tedy prostředkem ke snížení valence.

Další diatézy

V širším smyslu existují kromě aktivní a pasivní i jiné diatézy:

Mediální

K věci nebo změně stavu dojde u subjektu věty bez externího agenta, často německy reflexivně vyjádřeného: „Lano se trhá“, „Jsem naštvaný“. Ve starořečtině byla mediální diatéza gramaticky kategorizována jako médium .

Reflexní

Věta je předmětem vlastní akce: „Umývám se“, viz také reflexivní sloveso (slovesa, která umožňují pouze tento aspekt).

Reciproční

Členové množného předmětu na sobě navzájem jednají: „Milujte se navzájem“, „Netlačte na sebe takhle!“

Antipasivní

Diatéza, při které nelze vyjádřit pacientův argument (objekt) nebo jej lze vyjádřit pouze šikmo , např. B. v Dyirbal .

Anti-kauzativní

Diatéza podobná pasivnímu hlasu, ale s tím rozdílem, že argument agenta nelze vyjádřit.

Diathézy v různých jazycích

Základní indoevropský jazyk

Základní jazyk Indo-Evropan má originální diatéze kontrast Aktivní: Střední ; z významů původního média přejděte do následujících rozhovorů různými způsoby, například: B. nepřenosnost, reflexivita, vyjádření zájmu, vzájemnost, gerundivita a zejména pasivní hlas. I v latině jsou prakticky všechny původní významy obsaženy ve formálním pasivu ( abdor jsem skrytý - schovávám se - skrývám se - (pouze Pl., Např. Abduntur ) skrývají se navzájem - nechávám se skrýt - jsem skrytý).

Pohlaví verbi

Pokud je diatéza realizována morfologicky - například prostřednictvím skloněných slovesných zakončení jako v latině ( Petra a Maria pohybují tur ) nebo prostřednictvím perifrastických konstrukcí jako v němčině („ Za tento článek jsem zbit “) - hovoří se o gramatickém rodovém verbi. Rod verbi, jako kategorie gramatických sloves, je zpočátku morfologicko-syntaktickou implementací diatézy. V některých jazycích může být rod verbi výrazem přesně jedné diatézy, což znamená, že termíny jsou často považovány za synonyma. Je však možné, že procesy jazykové změny mění význam slovesa a že je formálně např. B. Má pasivní tvarosloví, i když význam je zjevně aktivní. Tomu se říká skládka . V důsledku toho , žádný vztah mezi označení morfologických a sémantiky diatéza mohou být identifikovány. Z tohoto důvodu se někdy rozlišuje mezi pojmy diatéza a rod verbi, které se pak formálně zaměřují na příslušnost ke třídě skloňování.

To je mimo jiné jasné. v moderním řeckém jazyce , ve kterém se rody verbi do značné míry odtrhly od sémantické diatézy (viz příklad níže ).

Aktivní a pasivní v němčině a latině

Ve všech případech jde o změnu vztahu mezi slovesem a jeho ostatními hráči. Takže význam slovesa např. B. jednající spoluhráč a předmět, na kterém se akce provádí: Sloveso „pohyb“ vyžaduje pohyb a přímý pohybující se předmět . Typicky je jednající osoba předmětem trestu. Pro srovnání s jazykem, ve kterém je diatéza součástí skloňování , je zde příklad (předmět je kurzívou, předmět je tučně, sloveso je podtrženo ):

V tomto případě je k dispozici aktivní. Pasivní hlas je tvořen morfologickou změnou slovesa:

Agent již není gramatickým subjektem, ale předmětem akce se stal gramatický subjekt. Jednající osoba sedí na zadním sedadle, předmět se stává předmětem trestu. Počet potřebných argumentů slovesa se nazývá jeho valence . Pasivní hlas snižuje valenci slovesa, protože předmět obsahu již není nutný, ale volitelný. Může být přidáno znovu:

V reflexivním jsou předmět a předmět totožné:

To v tomto případě naznačuje, že již není možné jasně rozlišit, zda je kámen předmětem nebo předmětem procesu. V případě zvratných tvarů sloves (jako je mytí se ) to však může také znamenat, že člověk na sebe jedná:

Peter se umývá.

Rod verbi a diatéza v moderní řečtině

Ve starověké a moderní řečtině , stejně jako méně často v latině , existuje skupina sloves, jejichž gramatické rodové sloveso neodpovídá diatéze vyjádřené slovesem. V případě, že gramaticky pasivní sloveso má aktivní diatézu, hovoří se o depozitu . Gramatické prostředky tedy již nelze použít k vytvoření sémantické pasivy z těchto skládek, protože pasivní forma je „již obsazena“. V tomto případě se řečník musí uchýlit k lexikálním prostředkům.

V moderní řečtině, jejíž současné pasivní paradigma se vyvinulo ze starořeckého média, jsou tato slovesa obzvláště běžná. Pro „normální“ slovesa - pokud rozvíjejí obě rodová slovesa - platí stejně jako v němčině, že gramatické aktivní vždy vyjadřuje aktivní diatézu. Váš gramatický pasiv však není vždy přiřazen pasivní diatéze, ale často reflexivní nebo reciproční. Typickým příkladem této relativně velké skupiny sloves je βρίσκω (vrísko) „I find“, jehož pasivní βρίσκομαι (vrískome) většinou neznamená „I found“, ale reflexivně „I am“.

Příklady

• Gramatická pasiva „normálního slovesa“ má reflexivní diatézu:

Ο άντρας πλένεται. „Muž se umývá.“ (Pokud však subjekt není živá bytost, je přijata pasivní diatéza: „Auto je umyté.“)

Αο αγόρι κρύβεται. „Chlapec se skrývá.“ (Význam „Chlapec je skrytý“ musí být vyjádřen lexikálními prostředky)

• Gramatický pasiv „normálního slovesa“ má reciproční diatézu:

Μη σπρώχνεστε! „Netlač se na sebe!“

• Některá depozita (slovesa, která existují pouze v gramatickém pasivu) mají čistě aktivní diatézu:

Έρχομαι, Κοιμάμαι, Στέκομαι: „Jdu.“ „Spím.“ „Stojím.“

• Mnoho dalších ložisek převážně, ale nikoli výlučně, vyjadřuje reflexní diatézu:

θυμάμαι, αρνούμαι, αισθάνομαι: „Pamatuji si.“ „Odmítám.“ „Cítím.“

Viz také

• Pasivní ve španělském jazyce

literatura

• Hans Ruge: gramatika moderní řečtiny (fonologie, teorie forem, syntax) . Kolín nad Rýnem 2001. 
• Thomas Tinnefeld: Pasivní hlas jako terminologický problém. Analýzy a návrhy se zvláštním zaměřením na francouzskou gramatiku. In: Albert Barrera-Vidal, Manfred Raupach, Ekkehard Zöfgen: (ed.): Grammatica vivat. Koncepty, popisy a analýzy na téma „cizojazyčná gramatika“ . In memoriam Hartmut Kleineidam. Narr, Tübingen 1992 (Tübingen Příspěvky do lingvistiky (TBL); 365), s. 187-199
• Magnus Frisch: Proč „Pasivní“, když (funguje) také „Aktivní“? Srovnávací jazykové úvahy o rodu verbi v latině a němčině. In: Výuka starověkých jazyků. 52, č. 1, 2009, ISSN  0002-6670 , s. 22-33.