Lingvistika

Lingvistika , také lingvistika (z latiny lingua , jazyk, jazyk), zkoumá lidský jazyk v různých přístupech . Obsahem lingvistického výzkumu je jazyk jako systém, jeho jednotlivé složky a jednotky a jejich významy. Lingvistika se navíc zabývá původem, původem a historickým vývojem jazyka, jeho všestranným využitím v písemné a ústní komunikaci , vnímáním, učením a artikulací jazyka i poruchami, které s ním mohou být spojeny.

Obecná lingvistika zkoumá aspekty, které má několik jazyků společného, jako velkou část lingvistiky . Poskytuje metody, kterými lze jednotlivé jazyky popsat a vzájemně porovnávat. Základní aspekty obecné lingvistiky jsou gramatická teorie , srovnávací lingvistika nebo jazyková typologie a historická lingvistika . Jazykový systém, historii jazyka a používání jazyka může také zaměřuje na některé jednotlivé jazyky jsou studovány omezených či jazykovými skupinami, jako je tomu v německé jazykovědy německé nebo jako součást románských jazyků , z románských jazyků .

Další obor lingvistiky je aplikovaná lingvistika . Může se také zabývat otázkami, které jsou formulovány napříč jazyky, například vědeckými principy výuky jazyků v oblasti výuky a učení cizích jazyků nebo jazykovou terapií v klinické lingvistice . Psycholinguistics zkoumal včetně osvojování jazyka kojence a kognitivních procesů, které se vyskytují, když lidé zpracovávají jazyk. Tyto korpusová lingvistika a kvantitativní lingvistika jsou oblasti, které získaly v posledních desetiletích rozšířením technických možností v oblasti zpracování přirozeného jazyka velmi důležitá. Tyto sociolingvistika , mediální lingvistika a politická komunikace léčit veřejné používání jazyka a na přechodu k společenských věd .

Lingvistika tedy zahrnuje četné velké i malé podoblasti, které jsou obsahově i metodicky nekonzistentní a jsou v kontaktu s velkým množstvím dalších věd.

Vědecký typ

Protože existují různé interpretace pojmu jazyk a zkoumají se velmi odlišné aspekty jazyka, není možné lingvistiku přiřadit pouze k jednomu druhu vědy. Například lingvistika jako studium lingvistického systému je mnohými považována za podoblast sémiotiky , studia znaků, a lze ji tedy zařadit do skupiny strukturálních a formálních věd . Pokud se však na individuální osvojování jazyka a používání jazyka pohlíží z psychologického nebo klinického hlediska, pak jsou tyto podoblasti lingvistiky součástí přírodních věd . Při posuzování jazyka jako sociálního a kulturního jevu je naopak třeba lingvistiku hodnotit jako kulturní nebo duchovní vědu . Existují také podoblasti lingvistiky (např. Etno- , politická nebo sociolingvistika ), které jako takové lze započítat mezi sociální vědy .

terminologie

Pojmy lingvistika a lingvistika

„Ústav lingvistiky“ (dříve) a „Ústav lingvistiky“ (nyní) jako názvy stejné univerzitní instituce

V zásadě neexistují žádná přísná pravidla pro pojmenování této disciplíny v lingvistice. Na jedné straně velmi odlišné oblasti výzkumu lingvistiky, ale také jejich blízkost a specifikace v různých individuálních jazykových filologiích (jako je němčina, angličtina, romance atd.) .) umožňují lingvistiku jako celek, nezdá se, že by byly uzavřené. Výsledkem je, že i v rámci akademických institucí se často používá lingvistika v množném čísle k označení nejen lingvistiky, ale také lingvistiky v množném čísle .

Na druhé straně jsou termíny lingvistika a lingvistika většinou rovnocenné a i při pojmenování podoborů jsou obecně chápány jako synonyma , jako je tomu například u termínů historická lingvistika a historická lingvistika . Existují však určité regionální preference. Například termín obecná lingvistika se v Rakousku používá méně a je obecněji označován jako obecná lingvistika . Některá jména mohou být také upřednostňována v jednotlivých místních „školách“.

Často se však mezi těmito dvěma termíny rozlišuje, protože s lingvistikou je jazyk a používání jazyka vnímáno jako sociální a kulturní fenomén. S tímto chápáním má lingvistika blízko k literární vědě a zvláště k filologii. Naproti tomu lingvistikou se rozumí čistá systémová lingvistika , tj. Zohlednění struktury jednotlivých jazyků a jejich různých funkcí, například v průběhu osvojování jazyka, jeho reprezentace v mozku, jeho využití v závislosti na sociálním nebo demografické faktory atd.

Vymezení dílčích oborů

Bez ohledu na to, zda mezi lingvistikou a lingvistikou existuje pojmenovací dichotomie , termín lingvistika se používá výhradně při označování lingvistických podoborů, které ovlivňují jiné oblasti vědy . Například existuje pouze jedna sociolingvistika a žádná socio- nebo sociální lingvistika . Pokud jde o terminologii, obvykle lze nalézt pouze psycholingvistiku , výpočetní lingvistiku , politickou lingvistiku atd.

Někdy, ale zřídka v Rakousku, je podoblast obecné lingvistiky také označována jako teoretická lingvistika nebo teoretická lingvistika .

Kromě toho existuje otázka, která nebyla zcela objasněna, co je míněno „aplikovanou“ lingvistikou. Na jedné straně lze chápat ty dílčí oblasti, které zkoumají skutečně používaný jazyk (na rozdíl od teoretických konstrukcí lingvistických systémů, gramatických modelů atd.); na druhé straně „aplikovaná“ lingvistika může také znamenat, že výsledky výzkumu jsou použity v praxi (mimo lingvistiku) (logopedie, rozpoznávání řeči na počítači atd.). Tento problém hraničních případů mezi obecnou nebo teoretickou a aplikovanou lingvistikou je diskutován v rámci disciplíny, na základě diskuse v anglicky mluvící vědecké oblasti, také pod označením opozice aplikovaná lingvistika (v předchozím případě) versus aplikovaná lingvistika (pro druhý případ).

Specializovaná slovní zásoba

V lingvistice se používá specializovaná terminologie. V každodenním používání jazyka se také objevuje celá řada odborných výrazů. Základní pojmy jsou srozumitelné široké veřejnosti prostřednictvím školního vzdělávání. Patří sem zejména názvy pro části řeči (sloveso, podstatné jméno atd.), Pro funkční větné prvky (předmět, předmět atd.) A další výrazy z tradiční školní gramatiky. Kromě toho existuje řada výrazů, které mohou nelingvisté intuitivně uchopit v základním významu (typ textu, mluvčí, jazykový korpus atd.), Což může někdy vést k chybám, protože mnoho technických výrazů má jiný nebo doplňkový význam ve vědecké disciplíně než v lingvistické Každodenní život. Kromě toho laici upřednostňují výrazy tohoto druhu na základě svých zkušeností ve školních hodinách z normativního hlediska, tj. Z pohledu toho, co je „správné“ a co „špatné“, zatímco obvykle mají čistě popisnou funkci jako technický termíny ve vědecké disciplíně . Takto rozmazané hranice mezi hovorovým jazykem a odborným jazykem nejsou specifickým rysem lingvistiky, ale nacházejí se také v jiných vědách.

Kromě výrazů, které jsou blízké běžnému používání a často pocházejí z němčiny , existuje celá řada termínů, které se skládají z latinských nebo starořeckých slovních prvků. Novější technické termíny jsou často převzaty z angličtiny nebo z germanizace. Pouze velmi malá část technické slovní zásoby (která se vyvinula na počátku historie vědy) pochází z francouzštiny . V jazykových periferiích jiných oborů hraje důležitou roli také jejich odborná terminologie.

Podoblasti

Kromě nehomogenního pojmenování samotné vědní disciplíny je nejednotné i rozdělení lingvistiky na jasně ohraničené podobory. Často je taková separace dokonce kontroverzní, což je dáno v neposlední řadě celkově silným interdisciplinárním charakterem celé vědecké oblasti. Mnoho vědců již má pocit, že jsou vymezeny tři hlavní jazykové oblasti

  • Srovnávací lingvistika nebo historická lingvistika
  • Obecná jazykověda a
  • Aplikovaná lingvistika

jako umělé nebo nevhodné. Tomu také odpovídá někdy odlišné přiřazení jednotlivých výzkumných oborů buď k jedné nebo druhé oblasti. Existuje tedy z. Neexistuje například obecná shoda v tom, zda by odrůdová lingvistika měla být považována za samostatnou oblast aplikované lingvistiky nebo za součást sociolingvistiky .

Filologie, která zkoumá jednotlivé jazyky z hlediska lingvistického i literárně-kulturologického, však zpravidla není hodnocena jako podoblast lingvistiky. Je považována spíše za samostatnou disciplínu z hlediska dějin vědy, což se v Německu často odráží v odpovídajícím způsobem oddělené univerzitní struktuře, i když existují úzké vazby mezi filologiemi a lingvistikou. V Rakousku mají naopak příslušné univerzitní instituty (především německá , anglická , románská a slovanská studia ) filologické, literární a lingvistické oddělení.

Pokud jde o následující taxonomii lingvistických podoborů, panuje široká shoda.

Srovnávací lingvistika

Srovnávací lingvistiku lze rozdělit na jednotlivé podoblasti podle toho, zda je přítomna diachronní nebo synchronní metoda vyšetřování. Obecné srovnávací předměty lze také přiřadit k obecné lingvistice a historické srovnávací předměty k nezávislé historické lingvistice.

Franz Bopp (1791–1865), zakladatel historicko-srovnávací lingvistiky
  • Historicko-srovnávací lingvistika (také diachronie )
  • Historická lingvistika (v užším slova smyslu), diachronicky srovnávací studium jazyků s cílem vypracovat jazykové rodiny a porovnat vývojové linie jednoho nebo více jednotlivých jazyků, tj. Změny ve fonologii, morfologii, syntaxi, sémantice a stylistice přesčas. Zabývá se tedy změnou jazyka v každém ohledu.
Existuje také rozšířená tradice, která kombinuje tento předmět s níže uvedenými podoblastmi do jedné hlavní, historické lingvistiky nebo historické lingvistiky . Za tohoto předpokladu tedy chápeme historickou lingvistiku v širším smyslu.

Současně se provádí klasifikace, která kromě obecné lingvistiky a aplikované lingvistiky počítá historickou lingvistiku jako třetí hlavní podoblast místo srovnávací lingvistiky, přičemž obecné srovnávací předměty se pak přidávají k obecné lingvistice.

Ferdinand de Saussure (1857–1913), jeden z nejvýznamnějších představitelů lingvistického strukturalismu
Noam Chomsky (* 1928), zakladatel generativní gramatiky a revolucionář v teoretické lingvistice

Obecná lingvistika

Obecná lingvistika, někdy také nazývaná teoretická lingvistika , se věnuje zkoumání jazyka jako abstraktního systému, ale také vytváření obecných teorií o jazyce, o které se pokoušejí i mladší podobory aplikované lingvistiky, jako je sociolingvistika nebo diskurzivní analýza.

Tradiční hlavní oblasti obecné lingvistiky jsou následující:

  • Grafika , studium psaní jako jazykového systému
  • Lexikologie , studium strukturování slovní zásoby jazyka a jeho mentální reprezentace
  • Morfologie , výuka „slovních modulů“ a proměnlivých slovních tvarů (skloňované tvary, tvorba slov)
  • Fonetika , studium zvuků řeči (zvuková inventura jazyků, artikulace, vnímání zvuku)
  • Fonologie , studium zvukových systémů řeči jednotlivých jazyků (zvukové kombinace, teorie slabik), včetně intonace ( prozodie )
  • Pragmatika , zkoumání (v závislosti na situaci) významu výpovědí a akcí pomocí jazyka ( řečové akty , konverzace)
  • Sémantika , zkoumání významu a významu jazykových jednotek (význam slov, význam vět)
  • Syntaxe , studium formy a struktury vět

V poslední době mohou být jako nezávislé podoblasti považovány také následující oblasti výzkumu:

  • Konverzační lingvistika (také lingvistická konverzační analýza, dialogový výzkum), zkoumání autentické ústní komunikace
  • Gramatická teorie , zkoumání struktury gramatiky pomocí formálních modelů
  • Kvantitativní lingvistika , vývoj jazykových zákonů na základě statistických průzkumů s cílem koncipovat teorii jazyka založenou na tomto
  • Textová lingvistika , zkoumání struktury, funkce a účinku textů a jejich součástí

Následující podoblasti se nacházejí převážně v pohraniční oblasti mezi ostatními nebo zahrnují několik takových:

  • Morfonologie , zkoumá slovotvorbu na fonologické úrovni
  • Morphosyntax se zabývá vlivem morfologických procesů na syntaktické proměnné
  • Filozofie jazyka , zkoumání obecných funkcí jazyka a jazykových prvků a vztahu mezi jazykem, myšlením, imaginací a realitou

Aplikovaná lingvistika

Aplikovanou lingvistiku v žádném případě nelze chápat jako homogenní podoblast lingvistiky, ale podřazuje subdisciplíny, které se primárně nezabývají jazykem jako abstraktním systémem, ale vidí jazyk v kontextu jeho „skutečného“ prostředí, tedy ty, které skutečně používají vyhrazený jazyk. Toto chápání „aplikované“, tj. Aplikované lingvistiky , je proti myšlence aplikované lingvistiky , což znamená praktickou implementaci výsledků lingvistického výzkumu, jak je k dispozici např. B. v případě počítačové lingvistiky (kde se poznatky z obecné lingvistiky používají v informatice), klinické lingvistiky (kde výzkum slouží k rozvoji forem terapie), výzkumu výuky jazyků (pro vývoj učebních materiálů) nebo výzkumu psaní a psaní didaktika (pro vzdělávací účely).

Kromě toho jsou do obecné lingvistiky často zahrnuty psycholingvistika, sociolingvistika a další předměty, protože se věnují popisu jazyka jako součásti jednotlivce a chtějí prozkoumat obecné zásady a procesy - na rozdíl od těch oborů, které se týkají praktického života, a tím se zabývají s „aplikací“ jazyka.

Protože sociolingvistika zkoumá jazyk a společnost i mnohojazyčnost samotné společnosti, může být také použita jako zastřešující termín pro ty dílčí obory, které jsou normálně považovány za stejně zavedené oblasti aplikované lingvistiky, např. B. pro výzkum výuky jazyků nebo analýzu diskurzu.

Především však struktury univerzit a ústavů určují, jak jsou obory vnímány, protože většina aplikovaných předmětů se zabývá také aspekty, které jsou definovány jako obecná lingvistika.

Aplikovaná lingvistika obvykle zahrnuje následující podoblasti:

  • Výpočetní lingvistika pod aspekty
  • Forenzní lingvistika , vyšetřování a diagnostika jazyka pro kriminální a soudní účely
  • Internetová lingvistika, analýza lingvistických jevů, které vznikají na internetu a prostřednictvím internetu
  • Klinická lingvistika , výzkum používání jazyka a vnímání jazyka v případě poškození mozku a vývoj terapeutických postupů včetně diagnostiky vývoje jazyka; úzce souvisí s některými dalšími předměty, které jsou buď počítány jako aplikovaná lingvistika v aplikované lingvistice nebo v obecné lingvistice. Kromě psycholingvistiky sem patří zejména
    • Neurolingvistika , studium toho, jak je jazyk zpracováván v mozku
    • Patologologie (také řečová patologie), zkoumání problémů ve vnímání, zpracování a produkci řeči
  • Lexikografie , tvorba slovníků (primárně pro obecné použití)
  • Jazykové a písemné poradenství, rady a koučování pro instituce, veřejné instituce, žurnalistiku a styk s veřejností i pro soukromé účely a oblasti
  • Výuka jazyků a studium jazyků výzkum a jazyková didaktika , zkoumání a návrh opatření pro výuku jazyků, řečový trénink, gramotnost; včetně dalších podoblastí, jako je psaní didaktiky a zkoumání učebního chování
  • Jazykové plánování , vyšetřování a vytváření politických rámcových podmínek a opatření jazykové politiky pro jazykovou standardizaci nebo mnohojazyčnost
  • Standardologie se zabývá standardizací jazyků nebo subjazyků (například konsolidací několika jazykových variant do (národního) standardního jazyka v rámci jazykové politiky nebo standardizací technické a jiné terminologie atd.).

Následující podoblasti jsou aplikovanými předměty ve smyslu aplikované lingvistiky a mohou být také zahrnuty do obecné lingvistiky v širším smyslu:

  • Výpočetní lingvistika v dílčích aspektech
  • Etnolingvistika , studium jazyka a jazykové kultury podle etnografických aspektů
  • Psycholingvistika , studium jazyka zejména ve vztahu k psychologickým funkcím
  • Sociolingvistika se zabývá „v užším smyslu“ jazykem v závislosti na sociálních proměnných, jako je sociální třída nebo věk. „V širším smyslu“ se vztah mezi jazykem a společností řeší z různých hledisek, stejně jako mnohojazyčnost společnosti. Patří sem zejména následující podoblasti:
    • Feministická lingvistika , zkoumání jazyka a používání jazyka v závislosti na pohlaví, genderově neutrální používání jazyka (Pokud pohlaví není definováno jako přirozené pohlaví ( sexus ), ale jako sociální pohlaví ( gender ), výzkum není prováděn pouze z feministické perspektivy a podoblast jako obchodovaná genderová lingvistika ).
    • Výzkum speciálních jazyků (např. Jazyk mládeže , studie jazyka mládeže a jazykové chování mládeže a jejich historický vývoj)
    • Lingvistická analýza diskurzu zkoumá promluvy řeči na nadtextové úrovni
    • Výzkum jazykových postojů , zkoumání postojů (názorů, postojů) ke konkrétním jazykům a / nebo dialektům
    • Interkulturní komunikace , zkoumání jazykového a mimojazykového chování v komunikaci mezi mluvčími z různých kultur
    • Interlingvistika , studium mezinárodní komunikace primárně s využitím plánovaných jazyků
    • Mediální lingvistika , výzkum zaměřený především na zkoumání jazykových jevů v mediálních textech, vícejazyčnost v médiích a zachycení mediálních diskurzů
    • Politická lingvistika, výzkum jazyka a jazykového chování v politickém sektoru

Interdisciplinární oblasti lingvistiky

Kromě již uvedených předmětů, jejichž přiřazení závisí na definici, existuje řada dalších oborových oblastí, jejichž názvy evokují různá chápání v závislosti na univerzitě, subdisciplíně nebo paradigmatické orientaci a které lze přiřadit pouze do určité jazykové podoblasti v omezené míře. Některé z nich se dotýkají i jiných oblastí vědy. Tyto jsou:

  • Dialektologie
    • deskriptivní studie dialektů obecně i ve srovnávací lingvistice
    • Využití dialektů, tj. Ze sociolingvistické perspektivy
    • Vztah mezi jazykem a dialektem, tj. V odrůdové lingvistice
  • Výzkum technických jazyků
    • jako systematický popis předmětů a jazyků specifických pro zaměstnání součást obecné lingvistiky (lingvistika odrůdy)
    • jako popis použití technických jazyků při komunikaci ve státních institucích a dalších zařízeních (úřední jazyk, lékařská specializace atd.) podoblast aplikované lingvistiky (sociolingvistika)
  • Kontaktní lingvistika, zkoumání jazykových kontaktních jevů jako rozhraní mezi obecnou, aplikovanou a srovnávací lingvistikou
  • Koloniální lingvistika, zkoumání různých lingvistických aspektů, které vznikají / vznikaly v koloniálních situacích
Elektronicky vyráběná shoda - prostředky moderní korpusové lingvistiky
  • Korpusová lingvistika , zkoumání lingvistického systému skutečných psaných textů a ústních projevů na základě reprezentativních textových korpusů buď vnímáno jako nová nezávislá podoblast obecné lingvistiky, nebo využíváno jako metoda získávání znalostí v jednotlivých obecných a aplikovaných podoborech
  • Paleolingvistika zkoumá vývoj lidského jazyka. Je obtížné ji zařadit do jedné z hlavních oblastí lingvistiky a dochází k překrývání s psychologií a antropologií.
  • Ecolinguistics , mírně zavedená pobočka sociolingvistické nadace, která se v zásadě věnuje ekologii jazyka a jazyku ekologie
  • Výzkum psaní a didaktika psaní , na rozhraní mezi lingvistikou textu, sociolingvistickým institucionálním výzkumem a výzkumem výuky jazyků
  • Jazykověda psaní je termín, který shrnuje různé lingvistické proudy, které se věnují výzkumu systémů psaní a psaní, jakož i jejich osvojování a cílenému využívání pro určité komunikační účely.
  • Jazyková statistika
    • jako statistika jazyků součástí socio-, odrůdové nebo interlingvistiky
    • jako soubor statistických údajů o jakýchkoli lingvistických aspektech, většinou v oblasti obecné lingvistiky, ale také historické lingvistiky, psycholingvistiky, výzkumu osvojování jazyků, jazykové typologie a dalších oborů
  • Vnímání řeči, výzkum akustického vnímání jazyka (sluchová fonetika) na průsečíku fonetiky, psycho- a neurolingvistiky
  • Translatologie

Interdisciplinarita

Výčtem lingvistických podoblastí se vyjasňuje interdisciplinární charakter lingvistiky. Několik podoborů výslovně hraničí s jinými vědami a sdílí s nimi určité oblasti zájmu. To se týká hlavně vědeckých oblastí:

V mnoha případech mají lingvistické subdisciplíny svůj technický ekvivalent v podoblastech sousedních věd, takže oba - vlastně nesprávně, protože se obsahově a metodicky často liší - jsou v akademické oblasti také navzájem srovnáváni . To platí zejména v následujících případech:

  • Politolingvistika - politická komunikace
  • Psycholingvistika - lingvistická psychologie
  • Sociolingvistika - sociologie jazyka

Lingvistika funguje také jako určená podvěda a pomocná věda v dalších oblastech vědy:

S ohledem na určité otázky lingvistického výzkumu se za související s lingvistikou považují další vědecké (pod) obory, zejména:

Dějiny lingvistiky

Dějiny lingvistiky sahají od starověkých počátků v Indii a Řecku, v nichž se zájem o jazyk podřizoval jiným účelům - v Indii interpretace rituálních textů, v Řecku jako příprava na filologii - až po moderní, autonomní vědu s mnoha podobory že je dnes. Důležité stanice podél této cesty jsou v poslední době zřízení indoevropeistika v 19. století, zřízení strukturalistické popisu jazyka od Ferdinanda de Saussure na počátku 20. století a rozvoj generativní gramatiky by Noam Chomsky , jelikož polovina 20. století.

výzkum

Výzkumná paradigmata

V lingvistickém výzkumu existují tři zásadní paradigmatické rozdíly v přístupu. Při koncepci výzkumných otázek je lze samozřejmě také navzájem křížit.

Předpisové spisy o lingvistickém využití jsou dnes vědci do značné míry odmítány jako nevědecké. Normativně orientované práce, které jsou považovány za vědecké, je třeba chápat ve smyslu aplikované lingvistiky , ale takové práce zabírají v akademické oblasti málo místa. Zejména pokud jde o normativní závěry, jsou zde názory někdy velmi kontroverzní. Například o tom, do jaké míry může a měla by být jazyková kritika prováděna lingvisty, protože buď snadno zahrnuje cennou normu používání jazyka, nebo často současně představuje sociální kritiku , se znovu a znovu vášnivě debatovalo . Předpisové práce - až na několik výjimek, jako jsou testy jazykového vývoje, které určují jazykovou úroveň dítěte měřenou proti stanovené vývojové normě - se do značné míry nezabývají akademickým výzkumem a výukou, ale jsou obvykle vytvářeny ekonomickou nebo soukromou stránkou.
Příklady srovnání normativních a popisných prací ze stejných oblastí jsou následující:
nařizovací popisný
Lexikografie:
pravopisný slovník

klesající slovník
Psycholingvistika / Klinická lingvistika:
lékařské jazykové testy

Výzkum jazykového vývoje
Sociolingvistika:
Pokyny k používání genderově neutrálního jazyka

Popis používání jazyka specifického pro pohlaví
  • diachronně - synchronně
Tyto perspektivy určují, zda je lingvistický jev popsán ve svém vývoji v čase (diachronní) nebo ve stavu v určitém časovém bodě (synchronní), přičemž tento časový okamžik nemusí být jen momentální. Ačkoli lze v historické dimenzi vnímat také mnoho lingvistických jevů, v akademické lingvistice (přinejmenším dosud) se jako objekty diachronního zkoumání etablovaly pouze určité oborové oblasti. Například sociolingvistická témata nebo syntaktické jevy jsou zřídka zpracovány z historického hlediska, zatímco změny ve zvuku a významu slov nebo změny ve slovní zásobě jazyka jsou již dlouhou dobu ústřední oblastí historického výzkumu. Rozsah a výběr diachronicky orientovaných výzkumných otázek závisí samozřejmě na existenci dostupných zdrojů.
Příklady srovnání diachronních a synchronních děl ze stejných oblastí jsou následující:
diachronní synchronní
Dialektologie:
posun hranic německého dialektu od 16. do 20. století.

Hranice německých dialektů v 18. století
Sociolingvistika:
Jazyk různých sociálních nižších tříd v časovém srovnání

Jazyk dělnické třídy kolem roku 1900
Sémantika:
Vývoj významu slova umění v moderní době

aktuální rozsah významů slova umění

přístupy

  • Lidský

Základním principem humanistické lingvistiky je, že jazyk je člověkem vytvořený vynález. Sémiotické tradice lingvistického výzkumu se týče jazyka jako znakového systému, který vyplývá ze souhry významu a formy. Organizace jazykových úrovní je považována za aritmetickou. Lingvistika je v zásadě vnímána jako orientovaná na sociální a kulturní studia , protože různé jazyky jsou formovány jazykovou komunitou v sociální interakci . Mezi rámce, které představují humanistický pohled na jazyk, patří mimo jiné strukturální lingvistika.

Strukturální analýza znamená rozdělit všechny jazykové úrovně: foneticky, morfologicky, syntakticky a diskurzivně na nejmenší jednotky. Ty jsou shromažďovány v soupisech (např. Foném, morfém, lexikální třídy, typy frází) za účelem zkoumání jejich propojení v rámci hierarchie struktur a vrstev. Funkční analýza přidává ke strukturální analýze přiřazení sémantických a dalších funkčních rolí, které každá jednotka může mít. Například podstatná fráze může působit jako předmět nebo předmět věty; nebo agent nebo pacient.

Funkční lingvistika nebo funkční gramatika je obor strukturální lingvistiky. V humanistickém odkazu termíny strukturalismus a funkcionalismus odkazují na jejich význam v jiných humanitních vědách. Rozdíl mezi formálním a funkčním strukturalismem spočívá v zodpovězení otázky, proč mají jazyky vlastnosti, které mají. Funkční vysvětlení zahrnuje myšlenku, že jazyk je nástrojem komunikace nebo že komunikace je primární funkcí jazyka. Lingvistické formy jsou následně vysvětleny odvoláním na jejich funkční hodnotu nebo jejich užitečnost. Jiné strukturalistické přístupy berou perspektivu, která vyplývá z vnitřních mechanismů dvoustranného a vícevrstvého jazykového systému.

  • Biologický

Přístupy jako kognitivní lingvistika a generativní gramatika zkoumají lingvistické poznání s cílem odkrýt biologické základy jazyka. V generativní gramatice se rozumí, že tyto základy zahrnují vrozené gramatické znalosti specifické pro danou doménu. Proto je jednou z hlavních starostí přístupu zjistit, které aspekty jazykových znalostí jsou vrozené a které nikoli.

Kognitivní lingvistika naopak odmítá koncept vrozené gramatiky a zkoumá, jak lidská mysl vytváří lingvistické konstrukce mimo schémata událostí. a účinky kognitivních omezení a zkreslení na lidský jazyk. K jazyku je podobně jako k neurolingvistickému programování přistupováno prostřednictvím smyslů . Kognitivní lingvisté zkoumají ztělesnění znalostí hledáním výrazů, které se týkají modálních schémat.

Úzce související přístup je evoluční lingvistika, která zahrnuje studium lingvistických jednotek jako kulturních replikátorů . Je možné studovat, jak se jazyk replikuje a přizpůsobuje mysli jednotlivce nebo jazykové komunity. Konstrukční gramatika je rámec, který aplikuje koncept memu na studium syntaxe.

Generativní přístup a evoluční přístup jsou někdy označovány jako formalismus versus funkcionalismus. Tento odkaz se však liší od používání termínů v humanitních vědách.

Významní lingvisté (výběr)

Lingvistika populární vědy

tvarovat

Publikace populárně vědecké povahy vynikají mimo jiné. v tom, že prezentují výsledky vědecké práce obecně srozumitelným jazykem a formou, která je zajímavá i pro neodborníky. To nejen šíří odborné znalosti na veřejnost, ale také přibližuje samotný předmět neakademickému obyvatelstvu.

Lingvistika je obecně považována za „malou“ vědu - měřeno například zavedenými vědními obory - a už jen proto má zájem prezentovat se širšímu publiku prostřednictvím zpráv v tištěných médiích, rozhlasových a televizních vysílání a knižních publikací. Některé další vědní obory mají v tomto ohledu výhodu v tom, že mohou přijít s konkrétními předměty (například archeologie s vykopávkovými nálezy nebo astrofyzika s nebeskými tělesy) a s popisnými věcmi (například historie s historickými událostmi). Na druhé straně se mnohé oblasti jazykového výzkumu často zdají pro laika příliš nehmotné. Přesto existuje určitý zájem lidí o jazykové záležitosti, což lze určit z obsahu populárně -vědeckých publikací. Jak je patrné z biografických podrobností autorů takových publikací, tito - alespoň v německy mluvících zemích - často sami nejsou akademicky vzdělanými lingvisty, ale původně pocházejí z jiných oborů nebo patří k jiným profesím. Tento jev je zvláště rozšířený v normativní oblasti (jazykové příručky, příručky stylů atd.). Patří sem publikace Ruperta Laye nebo Wolfa Schneidera a mnoha dalších.

V mnoha dílčích disciplínách se může lingvistický technický jazyk nacházet v blízkosti každodenního hovorového jazyka a pro zainteresované laiky je pak obvykle jen mírně nesrozumitelný. V tomto ohledu jsou si tedy jazykové odborné publikace a populárně vědecké publikace v jednotlivých případech blízké.

Použitá média i formy obsahu v populární vědecké lingvistice jsou různorodé. Pokud jde o využití médií, nyní sahají od klasických knižních publikací přes konkrétní webové stránky a sloupky v denících až po zvukové knihy a přednášky. Pokud jde o obsah, běžné jsou knihy faktu i glosy jazyků shromážděné v knižní podobě . V poslední době - ​​nejen v jazykové oblasti - se znovu a znovu objevuje designová varianta slovníku, ve které se určité téma řeší na základě jednotlivých slov, termínů nebo jazykových výrazů. S příchodem nových médií bylo možné bez velkého úsilí přímo zapojit publikum do diskuse hlasováním (přes internet) nebo zasláním komentářů ( příspěvky na webové stránky).

Obsah

V první řadě jsou u široké veřejnosti oblíbené zejména lingvistické záležitosti, které ovlivňují vlastní jazykové chování lidí nebo se kterými jsou opakovaně konfrontováni v každodenním životě. To zahrnuje zejména následující témata:

Veřejné používání jazyka, změna jazyka a jazyková kritika

Tato komplexní předmětná oblast také jasně ukazuje, že populárně vědeckou lingvistiku nelze dávat do osobního vztahu s akademickými obory, protože v této oblasti se historické, obecné a aplikované předměty překrývají. Při pohledu na jazyk, s nímž se setkáváme ve veřejném prostoru (masová média všeho druhu, politická oblast, reklama, veřejná oznámení atd.), Se projevují tendence v současném jazykovém používání. Porovnání toho se známým a známým odhaluje neustálou změnu jazyka . Zabývání se tímto procesem a posuzování současného používání jazyka z pohledu jiných než jazykových pozic má dlouhou tradici. Pokud jde o úroveň aspirace, toto pojednávání o jazykových inovacích, jejich účincích a jejich hodnocení sahá například od esejů kritických pro jazyk od Karla Krause až po čistě ekonomicky motivované, tj. Vtipnou dokumentaci jazykového zneužívání bez jakýchkoli vědeckých ambicí.

Mnoho děl, která sledují veřejné používání jazyka a která většinou používají denní tisk, ale také rozhlasové, televizní, internetové a veřejné politické projevy a spisy jako zdroje, opakovaně formulují hodnotnou kritiku a kladou požadavky na zachování jazyka . Ačkoli sledují inovace v lingvistickém používání a slovní zásobě, které jsou také zajímavé pro lingvisty, obvykle tyto jevy nezařazují do kontextu lingvistických znalostí. Takové publikace, jejichž vnitřní hodnota je často vyjádřena již v titulcích, jsou proto pouze omezenou částí skutečné populární lingvistické vědy. Jedno téma v této oblasti, konkrétně současný vliv angličtiny na německý jazyk, je v současnosti jedním z nejdiskutovanějších.

Značná část takové práce na změně jazyka a současného používání je založena na lingvistické metodologii nebo má být považována za čistě popisnou a splňuje v tomto ohledu požadavky akademické lingvistiky. Jako výraz toho jsou názory takových populárně vědeckých autorů opakovaně vnášeny do lingvistické odborné diskuse. Patří sem například práce Dietera E. Zimmera a publikace na toto téma od Eike Christian Hirsch . Znovu a znovu však někteří z tohoto typu odmítají známí lingvisté jako příliš normativně orientovaní.

Pozorování jsou často speciálně navržena v politické a sociální oblasti jako slovníky, přičemž publikace určené široké veřejnosti se pohybují od jednoduchých a stručných abstraktů přes popisy s profesionálním politickým pozadím až po rozsáhlou interdisciplinární práci. Tak často velmi hlubokou práci lze z různých důvodů (prezentace, zamýšlené cílové publikum ...) klasifikovat jako populární lingvistiku a může jít čistě o úsudek.

Pokud jde o téma současné jazykové úrovně a jazykové změny, diskutuje se nejen o nových lingvistických jevech, ale směřuje a dokumentuje se také pohled na umírající slovní zásobu.

Pravidelné sloupky v tištěných médiích a jejich online edice se také zabývají tématy z obecné lingvistiky, ale také s ohledem na aktuální využití. Nejznámější jsou cibulové ryby Bastiana Sicka v Německu a sloupec Sedlaczek ve Wiener Zeitung ve středu od lingvisty Roberta Sedlaczka v Rakousku . V neposlední řadě lze jazykově kritickou akci Slovo roku , která - jako hitparáda - vybírá sociálně -politicky nejdůležitější pojmy roku, klasifikovat jako úspěšné populárně vědecké opatření v lingvistice.

Obecně srozumitelné vysvětlení důležitosti výzkumu názvu místa (vývěska naučné stezky o historii místa)

Etymologie a onomastika

Historická podoblast onomatologie je jednou z klasik populární vědecké lingvistiky. V první řadě jsou to lexikony a adresáře křestních jmen a jejich významy, které jsou již dlouho k dispozici v nesčetných publikacích a mají různou kvalitu. Možnosti internetu umožňují nejen tyto nabízet online, ale také možnost zapojit obyvatelstvo do výzkumu prostřednictvím možnosti předkládat hodnocení jednotlivých jmen. Na základě touhy lidí znát význam vlastního jména a původu své rodiny a významu jmen ve vlastním geografickém prostředí se nabízí více etymologických informací o rodových jménech (také v souvislosti s genealogií ) a místních jménech.

Následuje vysvětlení historie slov o dalších jazykových prvcích. Populární jsou popisy původu a původu nápadných výrazů nebo idiomů a přísloví včetně jejich vysvětlení. V některých případech může jako vzor posloužit jak název titulu, tak obsah příslušné standardní práce z 19. století Geflügelte Words od Georga Büchmanna . Ale také jsou takto prezentována jednotlivá slova každodenní slovní zásoby.

Popisy jazyků, jednotlivé jazyky

Zejména v oblasti obecných popisů jazyků nebo jazykové typologie jsou hranice mezi odbornou literaturou a populární vědou často již nějakou dobu rozmazané. Obecně srozumitelné odborné knihy stojí vedle fundované populární vědy. Dále je použit publikační motiv „objasnění populárních chyb“, který lze nalézt také v jiných oblastech, než je lingvistika. Mezinárodně známý je z. B. Lingvista Geoffrey Pullum pro knihu o rozšířených dezinformacích o jazyce obecně a některých jazycích zvlášť. Je ale třeba počítat i oblast lidové etymologie .

Psycholingvistika

Praktickou a populární vědecké publikace z lingvistických psychologických a psycholingvistických oborů také zaujímají velkou část. Obzvláště zajímavá je oblast jazykového vývoje u dětí, zejména s ohledem na možné vývojové  poruchy. Nabídka se pohybuje od popisných prezentací osvojování jazyka po praktické rady pro rodiče. Publikace také slouží profesionálním potřebám pedagogů v oblasti vzdělávání (mateřská škola, základní škola) a souvisejí s praxí.

Profesní společnosti

V mnoha zemích existují jazykové společnosti, které slouží k podpoře lingvistického výzkumu a vytváření sítí a udržování kontaktů mezi lingvisty. Vydávají publikace a pořádají odborné konference a kongresy.

Německo

Založeno: 1947; Sídlo: Wiesbaden .
Založeno: 1964; Sídlo: Mannheim .
Založeno: 1968; Sídlo: Bayreuth .
Založeno: 1978; Sídlo: Düsseldorf .

Mezinárodní zastřešující organizace

Založeno: 1964; Sídlo: Winterthur .

Je třeba striktně rozlišovat vědecké specializované společnosti, což jsou laické organizace, které neslouží účelu vědecké výměny. B. mít předepsanou jazykovou údržbu.

Viz také

Portál: Jazyk  - přehled obsahu Wikipedie o jazyce

Odborná literatura

Lexikony a encyklopedie

Obecné úvody

Učebnice a studijní knihy zahrnují:

  • Victoria Fromkin, Robert Rodman, Nina Hymes: Úvod do jazyka. 8. vydání. Thomson Wadsworth, Boston 2008, ISBN 978-1-4130-1773-1 .
  • Manfred Geier : Orientační lingvistika. Co může dělat, co chce. Rowohlt, Reinbek u Hamburku 1998, ISBN 3-499-55602-2 .
  • Ludger Hoffmann : Lingvistika: čtenář. 3. sloveso. Edice. de Gruyter, Berlín 2010, ISBN 3-11-016896-0 (vybrané původní texty).
  • Angelika Linke, Markus Nussbaumer, Paul R. Portmann: Studijní kniha lingvistika. 5. vydání. Niemeyer, Tübingen 2004, ISBN 3-484-31121-5 .
  • John Lyons : Jazyk. 4. skrz Edice. Beck, Mnichov 1992, ISBN 3-406-36676-7 .
  • Horst M. Müller (Ed.): Sešitová lingvistika. Úvod do lingvistiky. 2. revidováno a aktualizace Edice. Schöningh, Paderborn 2009, ISBN 978-3-506-97007-7 .
  • William O'Grady a kol.: Současná lingvistika. Úvod. 3. Edice. (Dotisk). Addison-Wesley Longman, London 2007, ISBN 978-0-582-24691-1 .
  • Heidrun Pelz: Lingvistika: úvod. Hoffmann a Campe, Hamburg 1996, ISBN 3-455-10331-6 .
  • Johannes Volmert (Ed.): Základní kurz lingvistiky. 4. vydání. Fink, Mnichov 2000, ISBN 3-7705-3064-0 .
  • George Yule: Studium jazyka. Cambridge University Press, 1996, ISBN 0-521-56851-X .

Existuje také řada dalších úvodních prací

  • v lingvistických orientacích jednotlivých filologií
    jsou pro německý jazyk angličtina, romance, slovanština atd . a. před:
    • Albert Busch, Oliver Stenschke: Německá lingvistika. Úvod. 2. skrz a kor. Edice. Narr, Tübingen 2008, ISBN 978-3-8233-6414-6 .
    • Gabriele Graefen, Martina Liedke: Německá lingvistika. Němčina jako první, druhý nebo cizí jazyk 2., přepracováno. a rozšířené vydání. s CD-ROM, (UTB 8381), A. Francke, Tübingen 2012, ISBN 978-3-8252-8491-6 , online zdroj s obsahem .
    • Wilfried Kürschner: Brožovaná lingvistika. Studijní společník pro germanisty. 3. skrz Edice. Schmidt, Berlín 2007, ISBN 978-3-503-09814-9 .
    • Jörg Meibauer: Úvod do německé lingvistiky. 2. vydání. Metzler, Stuttgart 2007, ISBN 978-3-476-02141-0 .
    • Jakob Ossner, Heike Zinsmeister (ed.): Lingvistika pro učitelskou profesi. Ferdinand Schöningh, Paderborn 2014, ISBN 978-3-8252-4083-7 .
    • Heinz Vater: Úvod do lingvistiky. Wilhelm Fink Verlag, Mnichov 2002, ISBN 3-8252-1799-X .
  • Pro románská studia existují mimo jiné. před:
    • Theresa Antes: Analysis linguistique de la langue française. Yale University Press, 2006, ISBN 0-300-10944-X .
    • Wolf Dietrich, Horst Geckeler: Úvod do španělské lingvistiky: textová a pracovní kniha. 5., skrz Edice. Erich Schmidt, Berlín 2007, ISBN 978-3-503-07995-7 .
    • Petrea Lindenbauer, Michael Metzeltin , Margit Thir: Románské jazyky. Úvodní přehled. Egert, Wilhelmsfeld 1995, ISBN 3-926972-47-5 .
    • Andreas Wesch: Základní kurz španělské lingvistiky. 5. vydání. Klett, Stuttgart 2006, ISBN 3-12-939622-5 .
  • v jednotlivých dílčích oblastech lingvistiky i
  • do metodiky.

jiný

  • Karl-Heinz Best : LinK. Stručně lingvistika s výhledem na kvantitativní lingvistiku. 5. přepracované vydání. RAM-Verlag, Lüdenscheid 2008 (stručný přehled, kurz revizí).
  • Clemens-Peter Herbermann a kol.: Jazyk a jazyky 2. Tezaurus pro obecnou lingvistiku a jazykový tezaurus. Harrassowitz, Wiesbaden 2002, ISBN 3-447-04567-1 (předmětová systematika obecné lingvistiky a systematika jednotlivých jazyků včetně seznamu autorů).
  • Wilfried Kürschner (Ed.): Lingvistická příručka . 2 svazky. Narr Verlag, Tübingen 1994 (adresář lingvistů).
  • Jutta Limbach (Ed.): Emigrovaná slova . Hueber Verlag, Ismaning 2006, ISBN 3-19-107891-6 .
  • Jan WF Mulder, Paul Rastall: Ontologické otázky v lingvistice. (Lincom Studies in Theoretical Linguistics. No. 35). Lincom Europe, 2005, ISBN 3-89586-461-7 .

webové odkazy

Commons : Linguistics  - sbírka obrázků, videí a zvukových souborů
Wikislovník: Lingvistika  - vysvětlení významů, původ slov, synonyma, překlady
Wikislovník: Lingvistika  - vysvětlení významů, původ slov, synonyma, překlady
Wikislovník: Lingvista  - vysvětlení významů, původ slov, synonyma, překlady

Individuální důkazy

  1. Jazykové termíny a slovníky. On-line
  2. Winfried Nöth: Příručka sémiotiky . Indiana University Press, 1990, ISBN 978-0-253-20959-7 .
  3. ^ Louis Hjelmslev : Prolegomena k teorii jazyka . University of Wisconsin Press, 1969, ISBN 0-299-02470-9 (původní vydání z roku 1943).
  4. ^ Ferdinand de Saussure : Kurz obecné lingvistiky . Philosophy Library, New York 1959, ISBN 978-0-231-15727-8 ( Online ( Memento ze dne 8. srpna 2019 v internetovém archivu ) [PDF] původní vydání 1916).
  5. Patrik Austin: Teorie jazyka: taxonomie . In: SN sociální vědy . 1, č. 3, 2021. doi : 10,1007 / s43545-021-00085-x .
  6. Roland Schäfer: Úvod do gramatického popisu němčiny . 2. vydání. Language Science Press, Berlin 2016, ISBN 978-1-5375-0495-7 , doi : 10.17169 / langsci.b101.186 ( online ).
  7. ^ MAK Halliday , Christian MIM Matthiessen: Úvod do funkční gramatiky . 3. Edice. Hodder, London 2004, ISBN 0-340-76167-9 ( uel.br [PDF]).
  8. ^ František Daneš: K pražskému školnímu funkcionalismu v lingvistice . In: Dirven & Fried (Ed.): Funkcionalismus v lingvistice . John Benjamin, 1987, ISBN 978-90-272-1524-6 , s. 3-38.
  9. Martin Everaert, Marinus AC Huybregts, Noam Chomsky, Robert C. Berwick, Johan J. Bolhuis: Struktury, nikoli řetězce: lingvistika jako součást kognitivních věd . In: Trends in Cognitive Sciences . 19, č. 12, 2015, s. 729-743. doi : 10,1016 / j.tics.2015.09.008 . PMID 26564247 .
  10. ^ Noam Chomsky : Minimalistický program . 2. vydání. MIT Press, 2015, ISBN 978-0-262-52734-7 .
  11. Michael A. Arbib: Vývoj jazyka - perspektiva emergentismu . In: MacWhinney & O'Grady (Eds.): Handbook of Language Emergence . Wiley, 2015, ISBN 978-1-118-34613-6 , s. 81-109.
  12. ^ Vera Tobin: Jazyk a kreativní mysl . Ed.: Borkent. Chicago University Press, 2014, ISBN 978-90-272-8643-7 , Kam do kognitivní lingvistiky zapadají kognitivní předsudky?, S. 347–363 ( celý text kapitoly [PDF]).
  13. María del Carmen Guarddon Anelo: Metafory a neuro-lingvistické programování . In: The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences . 5, č. 7, 2010, s. 151-162. doi : 10,18848 / 1833-1882 / CGP / v05i07 / 51812 .
  14. Iraide Ibarretxe-Antuñano: MYSL -JAKO TĚLO jako cross-lingvistická konceptuální metafora . In: Miscelánea . 25, č. 1, 2002, s. 93-119.
  15. ^ RW Gibbs, H. Colston: Kognitivní psychologická realita obrazových schémat a jejich transformace . In: Kognitivní lingvistika . 6, č. 4, 1995, s. 347-378. doi : 10,1515 / cogl.1995.6.4.347 .
  16. Milla Luodonpää-Manni, Esa Penttilä, Johanna Viimaranta: Úvod . In: Luodonpää-Manni & Viimaranta (Eds.): Empirical Approaches to Cognitive Linguistics: Analyzing Real-Life Data . Cambridge University Press, 2017, ISBN 978-1-4438-7325-3 .
  17. Michael Pleyer, James Winters: Integrace kognitivní lingvistiky a výzkumu evoluce jazyka . In: Theoria et Historia Scientiarum . 11, 2014, s. 19-44. doi : 10,12775 / ths-2014-002 .
  18. ^ Vyvyan Evans, Melanie Green: Kognitivní lingvistika. Úvod . Routledge, 2006, ISBN 0-7486-1831-7 .
  19. ^ William Croft: Evoluční lingvistika . In: Annual Review of Anthropology . 37, 2008, s. 219-234. doi : 10,1146 / annurev.anthro.37.081407.085156 .
  20. Hanna Cornish, Monica Tamariz, Simon Kirby: Složité adaptivní systémy a původ adaptivní struktury: co nám mohou experimenty říci . In: Language Learning . 59, 2009, s. 187–205. doi : 10.1111 / j.1467-9922.2009.00540.x .
  21. Kaius Sinnemäki, Francesca Di Garbo: Jazykové struktury se mohou přizpůsobit sociolingvistickému prostředí, ale záleží na tom, co a jak počítáte: Typologická studie verbální a nominální složitosti . In: Frontiers in Psychology . 9, 2018, s. 187–205. doi : 10,3389 / fpsyg.2018.01141 . PMID 30154738 . PMC 6102949 (plný text zdarma).
  22. ^ Östen Dahl: Gramatikalizace a životní cykly staveb . In: RASK - International Tidsskrift for Sprog og Kommunikation . 14, 2001, s. 91-134.
  23. Simon Kirby: Přechody: evoluce jazykových replikátorů . In: Smith (Ed.): The Language Phenomenon  (= The Frontiers Collection). Springer, 2013, ISBN 978-3-642-36085-5 , s. 121-138, doi : 10.1007 / 978-3-642-36086-2_6 .
  24. ^ Eva Zehentner: Soutěž v jazykové změně: Vzestup anglické datové alternace . De Gruyter Mouton, 2019, ISBN 978-3-11-063385-6 .
  25. Brian MacWhinney: Úvod - Emergence language . In: O'Grady (Ed.): Handbook of Language Emergence . Wiley, 2015, ISBN 978-1-118-34613-6 , s. 1-31.
  26. ^ Daniel Nettle: Funkcionalismus a formalismus v lingvistice, 1 . Ed.: Darnell (=  Studies in Language Companion Series . No. 41 ). John Benjamin, 1999, ISBN 978-1-55619-927-1 , Funkcionalismus a jeho potíže v biologii a lingvistice, pp. 445-468 , doi : 10,1075 / slcs.41.21net .
  27. ^ William Croft: Funkční přístupy ke gramatice . In: Wright (Ed.): International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences , 2nd. Vydání, svazek 9, Elsevier, 2015, ISBN 978-0-08-097087-5 , s. 6323-6330, doi : 10.1016 / B978-0-08-097086-8.53009-8 .
  28. ↑ Má se za to považovat . z. B.
  29. ^ Karl Kraus: Jazyk. poprvé publikováno posmrtně v roce 1937, následně publikováno několikrát, naposledy v roce 2003 (Frankfurt nad Mohanem, Suhrkamp).
  30. Takže z. B.
    • Porušení - jazykové závady z celého světa. Langenscheidt, Berlín / Mnichov 2007, ISBN 978-3-468-29851-6 .
    • Bastian Sick : Happy Aua - obrázková kniha z bludiště německého jazyka. Kiepenheuer & Witsch, Kolín nad Rýnem 2007, ISBN 978-3-462-03903-0 (a následující název).
  31. Starší díla tohoto druhu jsou například:
    • Gustav Wustmann : Všechny druhy jazykových hloupostí. Malá německá gramatika pochybných, špatných a ošklivých. 9., vylepšené vydání. Walter de Gruyter, Berlín / Lipsko 1923.
    • Walter Kirkam: Vážený Němče . Německá knižní komunita, Darmstadt 1961.
    • Hans Weigel : Utrpení mladých slov. Anti-slovník. 5. vydání. dtv, Mnichov 1979.
  32. Nejznámějším příkladem jsou úspěšné publikace Bastiana Sicka, které vyšly pod názvem seriálu Der Dativ ist das Genitive seine Tod .
  33. ^ Společnost pro německý jazyk : Slova, která se zapsala do historie. Klíčové podmínky 20. století. Bertelsmann, Gütersloh / Mnichov 2001, ISBN 3-577-10459-7 .
  34. Erhard Eppler : Podíval se na politiku z úst. Malý slovník pro veřejné použití. Dietz, Bonn 2009, ISBN 978-3-8012-0397-9 .
  35. ^ Oswald Panagl & Peter Gerlich (eds.): Slovník politického jazyka v Rakousku. Österreichischer Bundesverlag, Vídeň 2007, ISBN 978-3-209-05952-9 .
  36. Známými publikacemi tohoto druhu jsou například:
  37. Například na Kirchenweb.at .
  38. Onomastik.com
  39. Rozsáhlé dílo je od Dudena: Familiennames. Původ a význam 20 000 příjmení. 2., zcela přepracované vydání. Dudenverlag, Mannheim 2005, ISBN 3-411-70852-2 . Snadno srozumitelný přehled zeměpisných jmen Rakouska a typologie příjmení najdete v Heinz-Dieter Pohl , Birgit Schwander: Kniha rakouských jmen. Původ, charakter, význam. Pichler Verlag, Vídeň 2007, ISBN 978-3-85431-442-4 .
  40. Příklady jsou:
  41. Například Christoph Gutknecht: Hlasité špičaté jazyky. Okřídlená slova a jejich příběh. 2., vylepšené vydání. Beck, Mnichov 1997, ISBN 3-406-39286-5 .
  42. a b Heike Olschanksy: Malý lexikon lidové etymologie. Reclam, Stuttgart 1999, ISBN 3-15-018023-6 .
  43. Například
  44. ↑ Něco jako , že
  45. ^ Geoffrey K. Pullum: The Great Eskimo Vocabulary Hoax a další neuctivé eseje o studiu jazyka. Chicago University Press, Chicago 1991.
  46. Norbert Kühne: Jak se děti učí jazyk. Základy - strategie - vzdělávací příležitosti. Primus, Darmstadt 2003, ISBN 3-89678-467-6 .
  47. Recenze Typografie.info, online vydání