Regionální studie
Geografie je typický německý jazyk-výzkumná tradice, která se věnuje průzkumu země, je region zapojen, nebo v místě, historických, ekonomických, sociálních a kulturních podmínek. Regionální studie vyžadují spolupráci několika oborů geografie a sousedních oblastí, zejména historie , a jako vzdělávací nástroj podporují národní povědomí a federalistické myšlení. Regionální studia zahrnují subobory jako aplikovaná geografie , regionální historie , výzkum v kulturní oblasti , folklór , ekonomická geografie , dialektologie a archeologie . Jako pravidlo, regionální studie jsou odlišeny od regionálních studií v tom, že se týkají nejen čistě geografického hlediska, ale i v jiných ohledech s výzkumem do země nebo regionu.
Místní tradice
Na základní škole jsou žáci seznámeni s jejich bezprostředním domácím prostředím v předmětu místní studia nebo materiální lekce . Dozvíte se geografická i historická fakta o městě nebo obci , vašem vlastním obvodu a státě, ve kterém žijete.
Výuka cizích jazyků
Na hodinách cizího jazyka se pod kulturou rozumí zprostředkování kulturních a materiálních informací o zemi nebo regionu, jehož jazyk se učí. Regionální informace se používají v učebnicích cizích jazyků jako prostředek výuky jazyků. Jedním z úkolů učitele je poskytnout studentům základní informace o příslušné zemi cílového jazyka.
Vzdělání
Na univerzitách je pro cizí jazyky často plánováno určité množství času jako součást editační relace příslušných regionálních studií. Studium filologie obvykle vyžaduje také absolvování akademických kurzů regionálních studií s různými tematickými ohnisky (jako je politický systém, dějiny umění , náboženství nebo sociologie ) spolu s exkurzemi. Studium překladatelských studií vyžaduje několikaměsíční pobyt v příslušné zemi.
literatura
- Hans Heinrich Blotevogel : Úkoly a problémy regionální geografie dnes. Myšlenky na teorii regionálních a regionálních studií u příležitosti zakládající koncepce Ústavu pro regionální studia v Lipsku. In: Reports on German Regional Studies , svazek 70, 1996.