Výsledky jihotyrolské PISA

Autonomní provincie Bolzano - Jižní Tyrolsko zúčastnilo výzkumu PISA pro poprvé v roce 2003 a je zaměřen na vlastní regionální částečným výsledkem jako posuzované oblasti . Hodnocení provedlo INVALSI ve Frascati, které bylo součástí italského ministerstva školství (tehdy: Ministero della Pubblica Istruzione) . Výsledky byly uvedeny v příloze B mezinárodní zprávy a v samostatné zprávě pro školu v Jižním Tyrolsku, kterou INVALSI připravila. Mezi školami ve třech jazykových skupinách vždy existují značné rozdíly.

Jihotyrolský výsledek 2003

Přestože školský úřad v Bolzanu upozornil na omezenou informativní hodnotu studie PISA před zveřejněním výsledků PISA, výsledky způsobily v místním tisku značný rozruch. V roce 2003 Jižní Tyrolsko v některých oblastech dokonce porazilo finského mistra světa PISA. Vzorek však nezahrnoval žádné mladé lidi, kteří již opustili školu po ukončení devíti let povinné školní docházky, a byly vyjádřeny další pochybnosti o metodice studie.

Jihotyrolský výsledek 2006

Školy v Jižním Tyrolsku opět dosáhly dobrých výsledků ve studii PISA z roku 2006. Tentokrát zavedení povinné školní docházky do 18 let v Itálii učinilo vzorek reprezentativnějším. Vliv socioekonomického zázemí studentů na výkon studentů se zdál být méně výrazný než ve většině ostatních zemí, což lze vysvětlit obecnou prosperitou v Jižním Tyrolsku.

Jihotyrolský výsledek 2009

Výsledky čtení (490) byly zhruba v souladu s průměrem OECD, ale byly o 12 bodů nižší než v roce 2006. Je pozoruhodné zejména to, že v německé škole v Jižním Tyrolsku pouze 15,9% studentů bylo na úrovni kompetencí 1 nebo nižší a takže cíl EU ve výši 15% byl téměř dosažen. Rovněž bylo patrné, že rozdíl mezi dívkami a chlapci byl větší než ve většině ostatních regionů a států. Výsledky v matematice (519 na německé škole) a v přírodních vědách (513) byly výrazně nad průměrem OECD.

Jihotyrolský výsledek 2012

V roce 2012 německé školy dokázaly zlepšit výsledky v oblasti čtenářské kompetence (503) a základního přírodovědného vzdělávání (530) ve srovnání s rokem 2009, v matematice o jeden bod. Výsledky ve všech oblastech tak byly výrazně nad průměrem OECD. V matematice bylo pouze 15,4% studentů německé školy na úrovni znalostí 1 nebo nižší, což téměř dosáhlo 15% cíle EU. Čtení kleslo pod tuto hodnotu: bylo to 13,2%. Poprvé byli někteří účastníci testu dotázáni na jejich dovednosti ve „finanční gramotnosti“ (základní vzdělání ve finančním sektoru). Novinkou bylo také to, že na jedenácti školách jako vyučovacím jazyce byl proveden počítačový test digitálního čtení, řešení problémů a matematiky.

Jihotyrolský výsledek 2015

Test z roku 2015 se zaměřil na přírodní vědy. Jihotyrolští studenti dosáhli velmi dobrých výsledků v této oblasti i v matematice v národním srovnání a byli také výrazně nad průměrem OECD. V oblasti čtenářské gramotnosti však nebyl statisticky významný rozdíl oproti průměru OECD.

Jihotyrolský výsledek 2018

PISA 2018 se zaměřila na čtenářskou gramotnost. Ve všech oblastech dosáhli jihotyrolští žáci výsledků, které byly výrazně nad průměrem OECD.

webové odkazy

Individuální důkazy

  1. ^ OECD, Learning for Tomorrow's World. První výsledky z PISA 2003. Paříž: OECD 2004
  2. ^ Siniscalco, Maria Teresa (ed.): Úroveň kompetence patnáctiletých v matematice, čtení, vědě a řešení problémů. PISA 2003. Výsledky Jižního Tyrolska. Bolzano: Pedagogický institut (2005)
  3. ^ Úroveň patnáctiletého člověka v oblasti vědy, čtení a matematiky. PISA 2006. Výsledky Jižního Tyrolska. Editoval Maria Teresa Siniscalco a Rudolf Meraner, Bozen 2009 ( http://www.schule.suedtirol.it/pi/themen/documents/pisa2006/PISA2006deutsch.pdf )
  4. ↑ Srov. Rudolf Meraner: Škola nemusí podporovat sociální výběr - zjištění a analýzy na příkladu německé školy v Jižním Tyrolsku. In: Education and Teaching 158 (2008), s. 607–615
  5. ↑ Bernhard Hölzl a Gabriella Kustatscher: Čtenářská kompetence: Výsledky a vývoj v Jižním Tyrolsku. In: PISA 2009. Výsledky Jižního Tyrolska. Risultati dell'Alto Adige. Edited by Maria Teresa Siniscalco and Rudolf Meraner, Bozen 2011, p. 37 ff. (Také: http://www.schule.suedtirol.it/pi/themen/documents/Pisa2009.pdf )
  6. ↑ Marta Herbst e Paolo Lorenzi: La competenza matematica. In: PISA 2009. Výsledky Jižního Tyrolska. Risultati dell'Alto Adige. Edited by Maria Teresa Siniscalco and Rudolf Meraner, Bozen 2011, pp. 145 ff (also: http://www.schule.suedtirol.it/pi/themen/documents/Pisa2009.pdf )
  7. ^ Franz Hilpold a Francesco Magno: kompetence v přírodních vědách. In: PISA 2009. Výsledky Jižního Tyrolska. Risultati dell'Alto Adige. Edited by Maria Teresa Siniscalco and Rudolf Meraner, Bozen 2011, p. 165 ff (also: http://www.schule.suedtirol.it/pi/themen/documents/Pisa2009.pdf )
  8. ↑ http://www.provinz.bz.it/news/de/news.asp?news_action=4&news_article_id=471843