Středoškolské vzdělání

Oblast střední vzdělání , také sekundární vzdělání nebo sekundární stupeň nebo sekundární vzdělávání , zahrnuje oblast ve vzdělávacím systému a stavu, který připravuje pro vyšší kvalifikované profese na základě dokončeného primárního vzdělávání (Primární vzdělávání). Často se dále dělí na dvě oblasti (například v Německu a Švýcarsku na sekundární a vyšší sekundární úroveň , v Rakousku na nižší úroveň a vyšší úroveň všeobecných středních škol (gymnázia)).

Mezinárodní klasifikace

Klasifikace ISCED:     oranžová / červená… Střední vzdělávání na příkladu školních typů v Rakousku , systematická struktura a srovnání se školními úrovněmi a průměrným věkem .

Mezinárodně jsou instituce a vzdělávací kurzy, které jsou klasifikovány UNESCO na úrovni ISCED 2 a 3, zahrnuty do sektoru sekundárního vzdělávání .

Úrovně ve vzdělávání

Obecně lze rozdělit střední vzdělání po věku na:

  • ISCED 2: první stupeň sekundárního vzdělávání , který zahrnuje zhruba starší děti ve věku od osmi do patnácti let
  • ISCED 3: střední vzdělání druhý stupeň (vyšší sekundární stupeň nebo vyšší sekundární vzdělávání) pro úroveň dvanácti až devatenáct let věku

Školy v sektoru sekundárního vzdělávání se nazývají střední školy , ačkoli jeden typ školy může určitě začínat primárním vzděláváním. Věkové hranice, při nichž se člověk mění ze základního na střední vzdělání a kdy obvykle opouští středoškolské vzdělání, kolísají po celém světě. Pro splnění povinné školní docházky je ve většině zemí nezbytná účast na nižší sekundární úrovni, školy vyššího sekundárního vzdělávání jsou většinou navštěvovány dobrovolně.

Je třeba poznamenat, že pojem sekundární vzdělávání se celosvětově neshoduje s pojmem sekundární vzdělávání : například v Dánsku , Portugalsku , Finsku a Švédsku nebo v částech Kanady existuje jednotná povinná školní docházka na devíti úrovních žádná nezávislá nižší sekundární úroveň s „středním vzděláním“, pokud máte na mysli vyšší sekundární úroveň. V mnoha asijských zemích existuje několik úrovní rychlosti, kdy studenti mohou dokončit sekundární úroveň za kratší dobu.

Všeobecné a odborné vzdělávání

Podle vzdělávacího cíle se odděluje:

Explicitní odborné vzdělávání na nižší sekundární úrovni / nižší úrovni se nepovažuje za stav věcí, protože se rovná dětské práci , a proto školy nižšího stupně v průmyslových zemích trvale poskytují všeobecné vzdělání. Ve Francii, například technického zaměření může již být zvolena v posledních dvou letech collèges (odpovídá zhruba na nižší střední vzdělání / nižší sekundární úrovni), v Lucembursku technické zaměření je od počátku nižší sekundární úrovně.

V některých zemích převládá všeobecné vzdělání ve středním vzdělávání ( západní Evropa , Skandinávie , anglosaské školské systémy), zatímco odborné vzdělávání dominuje ve střední a východní Evropě .

Úrovně vzdělávání ve středním vzdělávání

Po dalším zaškolení se rozlišuje

  • Střední úroveň vzdělávání , která zahrnuje odbornou kvalifikaci , a to buď v rámci dvojího odborného vzdělávání (ISCED 3B, příprava v práci a v odborné škole), nebo na střední odborné škole (škola s odbornou kvalifikací). Poté umožňuje další odbornou přípravu (magisterské tituly, profesní specializace atd.) Nebo školní vzdělávání vedle zaměstnání ( postsekundární vzdělávání ISCED 4 , jako jsou odborné vysoké školy, mistrovské kurzy a další vzdělávání na částečný úvazek : ISCED 4B jako jako potvrzení odborné maturitní nebo ISCED úrovně 4A jako večerní gymnázium )
  • Vysokoškolské vzdělání, které vede do sektoru terciárního vzdělávání (ISCED 5, univerzity a související instituce) prostřednictvím maturitního vysvědčení (Abitur, Matura apod.) - tato forma vzdělávání existuje jak v obecném vzdělávání (všeobecné vysokoškolské vzdělávání), tak v odborném vzdělávání (odborná vysoká škola) , první z nich má za cíl připravit studenty na všeobecné vědecké vzdělávání (ISCED 5A ) , druhá na předmětové vysokoškolské vzdělávání (ISCED 5B)

Za oblast nižšího vzdělávání (nižší vzdělávání) se pak klasifikuje: pouze dokončení základní školy nebo pouze ukončení povinné školní docházky bez odborného výcviku, stejně jako odchod ze školy jako individuální kariéra (nekvalifikovaná) nebo čistě odborná příprava bez účasti na škole - ta není dnes v průmyslově vyspělých zemích běžnější, ale je to celosvětová norma pedagogické kariéry.

Na tyto klasické klasifikace se díváme kriticky, protože již vedou k sociální klasifikaci ve věkových skupinách, které si vynucují rozhodnutí školy (dokončení základní školy, ukončení povinné školní docházky), ale také prostřednictvím pojmů „nižší“ a „vysokoškolské vzdělávání“ . Dnes je otevírá řada dalších vzdělávacích modelů nebo se pokouší otevřít.

Společné názvy pro typy škol ve středním vzdělávání

Organizace sekundární oblasti jednotlivých států

Německo

V Německu zahrnuje sekundární úroveň ročník 5 až 13 (ve zkráceném vzdělávacím kurzu 12), takže v závislosti na spolkové zemi je školní věk 5-7 let a povinná školní docházka 10-12 let, obvykle žáci ve věku 9-19 let. Školy jsou relativně důsledně rozděleny na nižší sekundární úroveň (ISCED 2, konec povinného vzdělávání) a vyšší sekundární úroveň (vyšší úroveň, ISCED 3).

Rakousko

V Rakousku stupně 5 až 12 odpovídají sekundární úrovni, 11–19letým komplexně. Mluví se o nižší úrovni (úrovně 5–8, ISCED 2) a vyšší úrovni (úrovně 9–12, ISCED 3), přičemž povinná výuka je ukončena po skončení 9. ročníku. Pro studenty, kteří nechodí na střední školu , existuje speciální roční škola, která ukončuje povinné vzdělávání: Polytechnická škola (ISCED-3B). Podrobnosti viz typy škol v rakouském vzdělávacím systému .

Švýcarsko

Ve Švýcarsku, v závislosti na kantonu, sekundární úroveň začíná ve čtvrté až šesté třídě (na konci primární úrovně je zpravidla 6) a končí ve 13. až 15. třídě, takže obecně mohou být děti ve věku od 10 do 20 let na této úrovni vzdělávání jsou. Rozdělení na sekundární úroveň I (vyšší úroveň, ISCED 2) a vyšší sekundární úroveň (ISCED 3) lze vidět po celém Švýcarsku s ukončením povinné školní docházky na konci devátého ročníku, s výjimkou dlouhodobé střední školy , jejíž vyšší sekundární úroveň začíná v 8. ročníku a dobrovolný desátý ročník školy .

Lichtenštejnsko

V Lichtenštejnsku se celý střední stupeň ISCED 2 (6–8 školní úroveň, základní úroveň 5 let) nazývá ISCED 3 od ukončení povinné školní docházky v 15 letech střední školy (úroveň 9–12) –19 let.

literatura

Individuální důkazy

  1. ↑ a b Lit. EC, Eurydice, Eurostat (ed.): Klíčové údaje . 2005, s. 63 .
  2. ↑ Lit. EC, Eurydice, Eurostat (Ed.): Klíčové údaje . 2005, s. 64 f .