Jezuitská škola
Jezuitské školy jsou školy, které byly založeny jezuitským řádem na pozadí protireformace za účelem výchovy vlastních potomků a ovlivnění vzdělávání a odborné přípravy budoucích činitelů.
Jezuitský řád odvozuje své vzdělávací principy ze světového a životního pohledu sv. Ignáce z Loyoly . V roce 1599 z pedagogické práce mladého řádu az rostoucího počtu vysokých škol vzniklo Ratio Studiorum , jakési nařízení studia pro jezuitské školy. Tyto školy a univerzity založené pomocí jezuitů (například University of Vilnius v tehdejším Polsko) byly určeny na záruku, že budoucí generace budou vyrůstat pevně zakořeněné v katolické víře - v moderních termínech, oni tím zajištěn kulturní hegemonii pro sebe v dlouhodobě .
Řád jako vzdělávací instituce
Jezuité již dlouho hrají dominantní roli v evropském vzdělávacím systému. Návrh na zřízení vzdělávacích zařízení se datuje od samotného Ignáce von Loyoly, který v roce 1551 navrhl, aby se zde kromě teologie vyučovala i logika a starodávná klasika ; později byla přidána matematika , astronomie , fyzika a filozofie . Na začátku 18. století existovalo po celé Evropě mnoho škol. B. synové šlechticů byli vzdělaní. Zástupci nižších společenských vrstev však dokázali také společensky postoupit pomocí školení a dokonce se dostat do vládních úřadů.
Ačkoli se jezuité postavili proti cílům osvícenství, jako je tolerance , víra v pokrok a skepticismus vůči všemu, co neobstojí proti racionální kritice, věk pojmenovaný po nich by byl bez široké vzdělávací nabídky jezuitského řádu nepředstavitelný. Dnes je jezuitské vzdělání po celém světě známé jako obzvláště široké, humanistické a osvícené vzdělání.
Dalším důležitým příspěvkem bylo, že v publikacích řádu, jako je Journal de Trévoux, lze o současné literatuře diskutovat veřejně bez obav z inkvizice nebo cenzury. Z tohoto důvodu dokonce Voltaire litoval úpadku řádu později v 18. století.
Jezuité dnes provozují univerzity, školy a internáty po celém světě, na nichž předávají všeobecný vzdělávací obsah více než 2 milionům mladých lidí s úmyslem připravit je na svůj pozdější život podle zásad (katolické) křesťanské koncepce o člověku : „lidem, pro druhé“ by měly zrát.
Ratio Studiorum
Ratio Studiorum je manuál nebo instrukce pro učení. Originální název je Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu . Ratio Studiorum je autoritativním průvodcem po jezuitském vzdělávání a výchově po celém světě od roku 1599 . Reguloval celý vzdělávací systém Societas Jesu a zůstal závazný, dokud nebyl řád zrušen v roce 1773.
Manuál má několik mezinárodních autorů, ale je odpovědný Papežská gregoriánská univerzita v Římě . Počátky sahají do záznamů samotného Ignáce von Loyoly . Ignatius sepsal první pokyny k sebereflexi svým raným společníkům již v letech 1522 a 1541 a tvoří základ ústupů dodnes .
Zřízení školní sítě nebylo plánováno v době založení Tovaryšstva Ježíšova . To se vyvinulo až později z každodenní práce mladé náboženské komunity . Řád, který rychle rostl u mladých mužů, potřeboval stejně rychle rostoucí systém výcviku. Během několika let se v celé Evropě objevila hustá síť škol a univerzit. V době, kdy Ignác zemřel v roce 1556, provozoval jezuitský řád již 74 škol; do konce století existovalo na celém světě již přes 1 000 škol. Jezuitský školský systém byl původně zaměřen na výcvik další generace řádu. Na konci 16. století se také otevřelo světským studentům.
Na základě generálního řádu Claudia Acquavivy byl v roce 1581 svolán výbor dvanácti jezuitských otců, aniž by bylo třeba zmínit výsledky. V roce 1584 byl svolán nový výbor složený z následujících šesti otců: Johann Azor ( Španělsko ), Gaspar González ( Portugalsko ), James Tyrie ( Skotsko ), Peter Busée ( Holandsko ), Anthony Ghuse ( Flandry ) a Stephan Tucci ( Sicílie ) . Tento výbor vypracoval návrh s názvem Ratio do roku 1586 . Návrh byl zaslán do různých provincií řádu, aby jej komentovali praktičtí učitelé. Dosud to nebylo zamýšleno pro použití v praktických lekcích. V roce 1591 byla z návrhu a úvah, které do něj byly začleněny, vytvořena předběžná verze, která měla být do tří let zavedena ve všech jezuitských školách. V následujících letech komise výsledky vyhodnotila a závěrečnou práci zveřejnila v roce 1599.
Ratio Studiorum se vyznačuje jednoty, pevnost a jasnost v cíli a prostředky, jakož i systematické pořadí na rozvoj rozumových schopností žáků. Nejedná se o systematickou strukturu systému vzdělávání a výuky na jezuitských vysokých školách, ale nabízí předmět a vyučovací metody v podobě souboru praktických pravidel pro vedoucí vysokých škol a gymnázií a jejich výkonné orgány. Zaměřuje se na provinční úřady, rektory, prefekty studia a profesory a obsahuje pokyny k organizaci výuky na vysokých školách, k obsahu výuky, cílům a metodám. Vymezuje kompetence různých manažerů, specifikuje podmínky pro přijetí a výstup a upravuje postup při zkouškách a udělování cen.
Principy jezuitské výchovy
Až do Ratio Studiorum zpočátku neexistoval žádný explicitní vzdělávací program, ale jezuitské školy měly řadu společných věcí:
- Vzdání se školného, aby byl přístupný pro chudé;
- Slučitelnost křesťanství se současným humanismem, d. H. Reprezentace optimistického obrazu člověka a orientace na klasiku;
- Předání předmětu v lákavé formě, d. H. prostřednictvím sporů a divadla;
- Nabídka rozvinutého náboženského programu vedle nabídky školy;
- Důraz na osobní vzory.
Všechna tato nařízení vycházejí z jezuitského vzdělávacího konceptu. Pro jezuitskou školu jsou charakteristické:
- Hodnocení jednotlivce
- Schopnost odrážet
- Závazek spravedlnosti
- udržujte otázku Boha naživu
Dnešní hlavní rysy jezuitské výchovy
Mezinárodní pracovní skupina řádu uvažovala o základních rysech jezuitského vzdělávání v posledních letech a formulovala jej v roce 1986. Zde je schematický přehled:
- Ignác vidí v Bohu jako svého Stvořitele a Pána nejdůležitější a absolutní realitu. V základní náladě jezuitské vzdělávání potvrzuje svět i život. To se ukazuje v zásadní otevřenosti všem otázkám; také v ochotě vidět svět v jeho nejvnitřnějších kořenech jako dobrý. Jezuitská výchova se zaměřuje na holistické vzdělávání jednotlivce. Tato výchova má náboženský rozměr, který ovlivňuje celou výchovu.
- Každý je Bohem znám a milován. Tato láska vyžaduje osobní reakci, která musí být poskytnuta v plné svobodě. Jezuitská výchova klade důraz na individuální péči a péči o každého studenta. Zdůrazňuje iniciativu a vybízí vás, abyste se učili celý život.
- U lidí tato bezplatná odpověď nevzniká sama od sebe. Důvodem je hřích a jeho následky. Je důležité rozpoznat a překonat překážky, které stojí v cestě svobodě. Jezuitské vzdělávání se zaměřuje na schopnost rozlišovat jasně a kriticky a činit svobodné a odpovědné rozhodnutí.
- Ve středu je Ježíš Kristus. Je to člověk jako my a volá nás, abychom rádi hledali vůli Otce a následovali ho ve znamení kříže. Jezuitská výchova vidí v Ježíši Kristu model lidského života. Chápe modlitbu, uctívání a závazek k bližnímu jako projev víry.
- Láskavá a bezplatná odpověď nemůže zůstat pouhou teorií; musí nutně vést k rozhodné sociální akci. „Láska musí být umístěna více do děl než do slov“. Jezuitské vzdělávání usiluje o výcvik „mužů a žen pro ostatní“, kteří rozvíjejí cit pro sociální spravedlnost a jsou také připraveni uskutečnit své ideály.
- Ignác žije v rozhodném svazku s církví. Jezuitské vzdělávání podporuje aktivní účast v církevní komunitě a podporuje ekumenickou věc.
- Říká se, že odpověď na Boží volání „má větší hodnotu a větší důležitost“. Jezuitské školství se snaží vzbudit ochotu „být vždy větší a lepší“. To znamená nejúplnější možný rozvoj dovedností v kombinaci s ochotou používat je pro ostatní.
- Ignác shromažďuje společníky: Práce pro království Boží jako společenství je mnohem efektivnější, než to dělat jednotlivě nebo v malých skupinách. Jezuitské vzdělávání klade důraz na spolupráci jezuitů a ne-jezuitů při společném poslání a úkolu. Vyžaduje jednotu při stanovování cílů a ve vzdělávacím závazku a probíhá ve struktuře, která podporuje komunitu.
- Ignác a jeho společníci se rozhodují v procesu modlitby individuálního a komunitního „rozlišování“. Rozhodnutí se odrážejí, kontrolují a přizpůsobují se novým okolnostem. Jezuitské vzdělávání je přizpůsobitelné svými prostředky a metodami tak, aby bylo dosaženo jeho cílů co nejúčinněji. Podporuje další školení vyžadované v každém případě, zejména učitelé.
Školy a univerzity v Evropě
Německo
Střední školy
- Aloisius College (Bonn-Bad Godesberg)
- Canisius College Berlin
- College St. Blasien
- Sankt-Ansgar-Schule , Hamburk (formovaný jezuity, sponzorovaný Hamburskou arcidiecézí)
Střední školy založené jako jezuitské školy
- Erasmus-Gymnasium Amberg
- Gymnázium St. Michael (Bad Münstereifel)
- Mauricius High School Büren
- Kurfürst-Maximilian-Gymnasium Burghausen
- Střední škola Josephinum Hildesheim
- Görres-Gymnasium (Koblenz)
- Heinrich-Suso-Gymnasium Konstanz
- Rabanus-Maurus-Gymnasium Mainz
- Střední škola Friedricha Wilhelma (Trevír)
- Rudi-Stephan-Gymnasium Worms
Bývalé střední školy
- Jezuitská vysoká škola Baden-Baden
- Jezuitská vysoká škola v Düsseldorfu
- Jezuitská vysoká škola v Erfurtu
- Jezuitská vysoká škola Goslar
- Jezuitská vysoká škola Kaufbeuren
- Jezuitská vysoká škola v Mnichově
- Jezuitská vysoká škola Münster
- Jezuitská vysoká škola Landshut
- Jezuitská vysoká škola v Pasově (dnes leopoldinové gymnázium )
- Jezuitská vysoká škola St. Paul Regensburg. Jezuitská kolej v roce 1811 s městskou, protestantský školní poeticum sjednoceni na „Společné škole United“, který v roce 1880 byl přejmenován na „Old School“ v dnešní předchůdce školy Albertus-Magnus-Gymnasium byl
- Jezuitská vysoká škola Straubing
- Jezuitská vysoká škola Würzburg; viz Wirsbergovo gymnázium a seminář ve Würzburgu
Vysoké školy
- University of Ingolstadt ( Ingolstadt ) (viz také Jezuitská vysoká škola Ingolstadt )
- University of Philosophy Munich ( Mnichov )
- Filosoficko-teologická univerzita Sankt Georgen ( Frankfurt nad Mohanem )
- University of Wroclaw ( Wroclaw )
Francie
- Collège Henri-IV de La Flèche
- Lycée Saint-François-Xavier ve Vannes
- Lycée Saint-Louis-de-Gonzague (hovorově „Franklin“) v Paříži
- La Providence v Amiens
Itálie
Litva
Rakousko
- Archiv měst Wiener Neustadt , Dolní Rakousy
- Akademická střední škola (Graz) , Štýrsko
- Univerzita Karla Franzense ve Štýrském Hradci
- Jezuitská vysoká škola Graz , Bürgergasse 2
- Jezuitská vysoká škola Klagenfurt
- Akademická střední škola v Innsbrucku , Tyrolsko
- Stella Matutina Feldkirch 1856–1979, Vorarlberg
- Akademické gymnázium (Vídeň)
- Jezuitské gymnázium Krems
Polsko
Švýcarsko
- Jezuitská vysoká škola v Luzernu (Jezuitská střední škola Franze Xavera), viz Jezuitský kostel (Lucerne)
Česká republika / Čechy
- Jezuitská vysoká škola (Brno)
- Jezuitská kolej (Březnice)
- Klementinum v Praze
- Jezuitská kolej (Český Krumlov)
- Jezuitská vysoká škola (Cheb)
- Jezuitská kolej (Chomutov)
- Jezuitská vysoká škola Glatz v Glatz
- Jezuitská kolej (Hradec Králové)
- Jezuitská kolej (Jičín)
- Jezuitská kolej (Jihlava)
- Jezuitská kolej (Jindřichův Hradec)
- Jezuitská kolej (Klatovy)
- Jezuitská kolej (Kroměříž)
- Jezuitská kolej (Kutná Hora)
- Jezuitská kolej (Litoměřice)
- Jezuitská vysoká škola (Olomouc)
- Jezuitská kolej (Opava)
- Jezuitská vysoká škola (Nové Město v Praze)
- Telčská jezuitská vysoká škola
- Jezuitská kolej (Uherské Hradiště)
- Jezuitská kolej (Znojmo)
Ostatní školy a univerzity
Argentina
- Universidad del Salvador ( Buenos Aires )
- Facultades de Filosofía y Teología de San Miguel ( San Miguel , Buenos Aires)
- Universidad Católica de Córdoba ( Córdoba )
Belize
Brazílie
- Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia , Belo Horizonte
- Colégio e Faculdade São Luís , São Luis
- Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Rio de Janeiro
- Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), Recife
- Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo
- Centro Universitário da FEI , São Bernardo do Campo
Chile
Dominikánská republika
- Instituto Filosófico Pedro Francisco Bonó ( Santo Domingo )
- Colegio Loyola ( Santo Domingo )
- Instituto Politécnico Loyola ( San Cristóbal )
- Instituto Agronómico San Ignacio de Loyola ( Dajabón )
- Escuelas Radiofónicas Santa María ( La Vega )
Ekvádor
- Pontificia Universidad Católica del Ecuador ( Quito )
- Colegio San Gabriel ( Quito )
- Colegio San Luis Gonzaga ( Quito )
- Colegio Javier ( Guayaquil )
- Unidad Educativa Borja ( Cuenca )
- Unidad Educativa San Felipe Neri ( Riobamba )
- Unidad Educativa Cristo Rey ( Portoviejo )
El Salvador
- Colegio Externado San José ( San Salvador )
- Colegio Padre Arrupe ( San Salvador )
- Universidad Centroamericana „José Simeón Cañas“ ( San Salvador )
Guatemala
Indie
Andhra Pradesh
Gudžarát
Jharkhand
Karnataka
Kerala
- Loyola School , Thiruvananthapuram
- Loyola College, Thiruvananthapuram
- St. Xavier's College , Thiruvananthapuram
- Anglo-indická vyšší střední škola sv. Michala , Kannur
- Vyšší střední škola svatého Josefa , Kozhikode
Maharashtra
- Saint Xavier's College , Mumbai
- Xavier Institute of Engineering , Mumbai
- St. Xavier's Technical Institute , Mumbai
- St. Xavier's Boys 'Academy , Mumbai
- St. Xavier's College of Education , Churchgate, Mumbai
- St. Xavier's College of Management and Research , Colaba, Mumbai
Orissa
Tamil Nadu
- Loyola College , Chennai
- Loyola College of Education , Chennai
- Loyola Institute of Business Administration , Chennai
- Loyola - ICAM College of Engineering and Technology , Chennai
- Loyola College , Thiruvannamalai ; Vettavalam
- St. Joseph's College , Tiruchirapalli
- Arul Anandhar College , Karumathur, Madurai
- Kolej sv , Palayamkottai , Thirunelveli
- St. Xavier's College of Education , Palayamkottai
- Loyola Institute of Technology and Science , Thovalai
Západní Bengálsko
- St. Joseph's College , Darjeeling
- St. Xavier's College, Kalkata , Kalkata
- North Bengal St. Xavier's College, Rajganj , Siliguri
Indonésie
- Canisius College, Jakarta
- Loyola College, Semarang
- De Britto College, Djogjakarta
- Gonzaga College, Jakarta
Japonsko
Kamerun
Kanada
Manitoba
Newfoundland
nové Skotsko
Ontario
- Regis College , teologická fakulta University of Toronto
Quebec
- Loyola College , teologická fakulta na Concordia University ( Montreal )
- Collège Jean-de-Brébeuf , střední škola a CÉGEP
Saskatchewan
Kolumbie
- Pontificia Universidad Javeriana ( Bogotá )
- Pontificia Universidad Javeriana ( Cali )
- Colegio San Bartolomé la Merced ( Bogotá )
- Colegio San Pedro Claver ( Bucaramanga )
- Colegio San Luís Gonzaga ( Manizales )
- Colegio San Ignacio de Loyola ( Medellín )
- Colegio Mayor de San Bartolomé ( Bogotá )
- Colegio San José ( Barranquilla )
- Colegio Santa Luisa ( Bogotá )
- Colegio San Francisco Javier ( Pasto )
- Colegio San Juan Berchmans ( Cali )
Libanon
Mexiko
- Universidad Iberoamericana ( Tijuana )
- Universidad Iberoamericana ( Torreón )
- Universidad Iberoamericana ( Mexico City )
- Universidad Loyola del Pacífico ( Acapulco )
- Universidad Iberoamericana ( León )
- Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente ( Guadalajara )
- Universidad Iberoamericana ( Puebla de Zaragoza )
- Instituto Superior Intercultural Ayuuk ( Jaltepec , Oaxaca )
Nepál
Nový Zéland
Nikaragua
Nigérie
Paraguay
- Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos ( Asunción )
- Colegio Técnico Javier ( Asunción )
- Colegio Cristo Rey ( Asunción )
Peru
Spojené státy
Vysoké školy a univerzity
- Boston College
- Canisius College
- Vysoká škola svatého kříže
- Creighton University
- Fairfield University
- Fordham University
- Georgetown University
- Gonzaga University
- Univerzita Johna Carrolla
- LeMoyne College
- Loyola College v Marylandu
- Loyola Marymount University
- Loyola University Chicago
- Loyola University v New Orleans
- Marquette University
- Regis University
- Rockhurst University
- Univerzita svatého Josefa
- Univerzita v Saint Louis
- Svatopetrská vysoká škola
- Univerzita Santa Clara
- Seattle University
- Spring Hill College
- University of Detroit Mercy
- University of San Francisco
- University of Scranton
- Wheeling jezuitská univerzita
- Xavier University
Střední školy
Arizona
Kalifornie
- Bellarmine College Preparatory ( San José )
- Cristo Rey High School ( Sacramento )
- Loyola High School ( Los Angeles )
- Jezuitská střední škola ( Sacramento )
- Marin Catholic High School (Greenbrea)
- St. Ignatius College Preparatory ( San Francisco )
- Střední škola Verbum Dei ( Los Angeles )
- Přípravná poušť Xavier College v poušti Palm
Colorado
District of Columbia
New York
- Canisius High School ( Buffalo )
- Cristo Rey New York High School ( New York City )
- Fordham Preparatory School ( New York City )
- Loyola School ( New York City )
- McQuaidská jezuitská střední škola ( Rochester )
- Regis High School ( New York City )
- Xavier High School ( New York City )
Wisconsin
- Marquette University High School (Milwaukee)
Viz také
- Seznam významných jezuitů
- Seznam nejstarších škol v německy mluvící oblasti
- Sdružení jezuitských vysokých škol a univerzit
webové odkazy
- Literatura na téma jezuitské školy v katalogu Německé národní knihovny
- http://www.jesuiten.org/
- http://www.jesuit.org.uk/
- http://www.jesuits-europe.info/
- http://www.jesuit.org/
Individuální důkazy
- ^ Historie jezuitského kostela a školy v Luzernu
- ↑ Do roku 1763 patřila do provincie Český řád ( provincia Bohemiae ) a poté byla spojena s řádovou provincií Slezsko , která byla založena v roce 1755 z důvodu přechodu hrabství Glatz do Pruska . Po zrušení jezuitského řádu v roce 1773 papežem Clemensem XIV. Glatzer Kolleg byl zrušen až o tři roky později pruským králem Friedrichem II .
- ^ Marquette University High School