akademie

Akademie (od starověké řecké Ἀκαδήμεια Akademeia nebo hrdina Hekademos klesající starší formu Ἑκαδήμεια Hekadḗmeia ) se odkazuje na učeného společnosti a také zahrnuje širokou škálu veřejně financované a / nebo soukromé (takzvaný „free“) výzkum - výuky , vzdělávání - a vzdělávací instituce .

Více obyčejně použitý než podstatné jméno akademie je odpovídající adjektivum akademický , který se odkazuje na cokoli vztahující se k univerzitám , stejně jako odvození akademiků (absolvent univerzity).

K předmětu

Termín akademie je odvozen od místa z Platónovy filozofie školy (viz platonický Academy ) , která se nachází v blízkosti háje podle řeckého hrdiny AKADEMOS v Aténách . Existovala - i když ne nepřetržitě - až do jejího uzavření císařem Justiniánem I. v roce 529 (viz také moderní aténská akademie založená v roce 1926 ) . Prvními nástupci v moderní době byly italské akademie v renesančním humanismu 15. a 16. století.

Akademie lze rozdělit následovně:

  1. Akademie věd
  2. Instituce na podporu vědeckých a uměleckých studií
  3. Neúplně rozvinuté univerzity

První dvě instituce se liší od mnoha souvisejících a přidružených univerzit v tom, že nejsou státními vzdělávacími institucemi nebo nejsou, jejich orientace nesměřuje k praktickým účelům, ale spíše vede vědeckou práci v zásadě pro sebe.

V rámci rozšíření používání slova pro studijní a výkonnostní kruhy hudby byly samotné akce pro veřejné hudební vystoupení někdy označovány jako akademie. Pojem koncert to však nahradil.

Divize

Akademie věd

Akademie věd jsou (původně soukromé) učené společnosti pro vědecký nebo umělecký výzkum, které podléhají samosprávě. V nejlepším případě vyučují ve výzkumných ústavech, které provozují . Výsledky výzkumu jsou prezentovány a diskutovány na společných schůzích jejich členů, které jsou následně zveřejňovány ve zprávách nebo příspěvcích. Tyto samosprávné orgány, které jsou obvykle státní , jsou rozděleny do dvou až tří tříd, obvykle filozoficko-historické třídy, matematicko-vědecké třídy a někdy třídy pro umění a literaturu. Úzké omezení předmětu bylo nyní zrušeno, takže jsou zastoupeny téměř všechny disciplíny. Každá z těchto tříd má přibližně 30 až 50 řádných členů, což je obvykle ze země, a přibližně 80 odpovídajících členů, tj. Zpravidla členů ze zahraničí. V Rakousku získává každý následující řádný člen nejprve status odpovídajícího člena. Lékařské akademie jsou také často zahrnuty pod akademie věd.

Řádní, téměř vždy čestní členové, volí dočasného prezidenta ze svých řad. Noví členové jsou kooptováni, tj. Voleni řádnými členy. Oblasti činnosti Akademie věd jsou většinou zdlouhavá vědecká šetření, jako je vydávání slovníků, dohled nad kolektivními publikacemi, jako jsou Monumenta Germaniae Historica , Flora Sibirica nebo císařská osvědčení atd.

Instituce na podporu vědeckých nebo uměleckých studií

Instituce pro předávání určitých odborných znalostí byly založeny v rané fázi. Bylo to například těžební akademie , stavební akademie , umělecké školy a mnoho dalších. Bergakademie Clausthal byla založena v roce 1775 se Bergakademie Freiberg Sachsen byla založena v roce 1765 a Bergakademie Montanhochschule Ostrau byla založena v roce 1716.

Tento termín zahrnuje také akademie věnované studiu a předvádění hudebních děl, jako je Académie nationale de musique v Paříži (dnešní velká opera) založená v roce 1669 , Academy of Ancient Music založená v Londýně v roce 1726 , Academy of music (Opera Domy) založené v New Yorku v roce 1854 a ve Filadelfii v roce 1856, zpěv (poprvé v Berlíně v roce 1791), hudební a filharmonické akademie .

Kromě výzkumu provádějí tyto akademie také výuku na univerzitní úrovni a jsou srovnatelné s univerzitní fakultou. Často vykazují tendenci k vysokoškolskému vzdělání.

Neúplně rozvinuté univerzity

Je to chápáno jako

Akademie pro kulturní vzdělávání

Jedná se o instituce pro pokročilé a pokročilé vzdělávání, zejména pro multiplikátory sociálních nebo kulturních profesí, které jsou podporovány státem. Mají nadregionální význam: Akademie Musik & Bühne GmbH, Akademie Remscheid pro kulturní vzdělávání e. V. , Federální akademie pro hudební výchovu mládeže Trossingen , Federální akademie pro kulturní vzdělávání Wolfenbüttel , Akademie pro Severní moře a Burg Fürsteneck, Akademie pro odborné a hudebně-kulturní další vzdělávání v okrese Fulda. Řemeslníci se mohou kvalifikovat jako návrháři v řemesle na akademiích pro design na celostátní úrovni .

Ostatní

Kromě zmíněných institucí existovaly a existují akademie v armádě a v podnikání, které byly založeny s přihlédnutím k velmi odlišným kritériím, například rytířské nebo válečné akademie , stejně jako akademie pro výcvik mladých lidí v podnikání. Další akademie jsou vzdělávací instituce, které jsou v soukromém nebo církevním vlastnictví. I když výraz „akademie“ není právně chráněn, soudy obchodního rejstříku a poradní komory obvykle (ale nikoli obecně) uplatňují při zápisu tohoto výrazu jako části názvu do obchodního rejstříku velmi vysoké standardy. Je zpravidla dbáno na to, aby tyto instituce splňovaly požadavky, které koncepce akademie vzbuzuje. Příkladem toho je TÜV Rheinland Academy, Akademie německých pekařských řemesel ve Weinheimu , Akademie komory architektů NRW GmbH, Expert Academy Aachen GmbH, Technická akademie Wuppertal e. V., v umělecké oblasti Akademie Musik & Bühne GmbH a další. Četné letní akademie lze uvést jako příklady, i když ne nutně zavádějícího, alespoň méně oprávněného použití slova akademie .

Historie vědeckých akademií

Starověk

Nejstarší akademií v pravém slova smyslu, tj. Vědeckou akademií, bylo muzeum v Alexandrii, které vytvořil Ptolemaios II . Svobodná sdružení vědců, myslitelů a estetiků, která se vytvořila na arabském východě ve 2. století Hejra a podobně jako bratři Lauterenové někdy získala dalekosáhlý duchovní vliv, s tím mají málo společného .

středověk

Akademie, kterou Bardas založil v Konstantinopoli kolem poloviny 9. století, byla plánována pouze jako státní ústav pro podporu vědy . Na Západě bylo přidáno jméno Akademie der Schehrtenkreis, které našlo své centrum u soudu Charlemagne v Alcuinu . Kromě toho zde během středověku věda a učení neměly útočiště, s výjimkou některých klášterů. Akademie výtvarných umění ve Florencii (1270), založený podle Brunetto Latini , je společnost pro péči o italské poezie byla založena v Palermu král Fridrich II Sicílie v roce 1300 , a Académie des jeux floreux založena v Toulouse v roce 1323 byla určena pouze k péče o poezii.

Raná novověk

Teprve s oživením klasických studií se v Itálii od poloviny 15. století objevila sdružení učených mužů s humanistickými tendencemi, nejprve akademie založená v roce 1433 Antonio Beccadelli z neapolského Palerma, Laurentius Valla a zejména Giovanni Pontano, a tedy většinou akademická obec, se jmenuje Pontaniana . „Platónská akademie“, která byla údajně založena ve Florencii pod vedením Cosima de'Medici v roce 1438 a v jejímž čele stál Marsilio Ficino , byla pouze neformální diskusní skupinou . Tato společnost se zabývala platonickou filozofií, zdokonalením italského jazyka a studiem Danteho . Mnoho dalších sdružení tohoto typu vzniklo ve všech velkých italských městech v průběhu 16. století.

Kromě toho existuje v Římě Accademia Romana , kterou založil v roce 1498 Pomponio Leto , ale byl pronásledován papežem Piem II. Pro kacířství a pohanské postoje a rozpuštěn v roce 1550. Tam byl také filologické akademie z Aldus Manutius , který byl založen v Benátkách v roce 1495 a postaral se o nové edice antických spisovatelů. Accademia e Compagnia dell'Arte del Disegno , založená ve Florencii v roce 1563, se věnovala výtvarnému umění, zatímco Accademia della Crusca , která zde byla založena v roce 1582, očištění a zdokonalení italského jazyka. V roce 1560 bylo v Neapoli založeno Academia Secretorum Naturae , které se staralo o přírodní vědy a bylo brzy potlačeno církví. Jednou z jejích nástupnických organizací je Accademia de 'Lincei v Římě, která byla založena v roce 1603. Bylo několikrát přijato a bylo přestavěno.V roce 1870 bylo rozděleno na papežskou a královskou část. Dnes je aktivní jako Accademia Nazionale dei Lincei .

S humanistickými studiemi se akademie dostaly také do dalších evropských zemí. Na popud Konrada Celtes založil Johann Clemens von Dalberg v roce 1490 ve Wormsu Sodalitas Celtica nebo Rhenana a současně sám Konrad Celtes založil Sodalitas literaria Danubiana , který byl v roce 1498 přesunut do Vídně. Zatímco florentská Crusca našla napodobitele v německy mluvící oblasti 17. století, vzorem byly italské společnosti Královské společnosti v Londýně a Leopoldinsko-karolinské akademie ( Leopoldina ) věnované přírodním vědám .

Ve Francii transformovala Richelieu v roce 1635 soukromou společnost založenou v roce 1630 na národní organizaci Académie française , která byla později spolu se sesterskými institucemi převedena pod zastřešující organizaci Institut de France . Tento institut, vysoce podporovaný státem, ale také závislý na vládě, měl zásadní vliv na vývoj takzvané klasické literární éry ve Francii.

Akademie věd, které jsou často sponzorovány státem, získaly svůj status veřejného práva v 18. století.

Viz také

literatura

  • Heinz Wismann , Klaus Garber (ed.): Hnutí evropské společnosti a demokratická tradice. Evropské akademie raného novověku mezi ranou renesancí a pozdním osvícenstvím . Tübingen: Niemeyer 1996, 2 obj. ISBN 3-484-36526-9
  • Ingo Herklotz, The Academia Basiliana. Řecká filologie, církevní dějiny a úsilí Unie v Římě Barberini = Roman Quarterly for Christian Classics and Church History, doplňkový svazek 60, Herder: Freiburg, Basilej, Vídeň 2008.

webové odkazy

Wikislovník: Akademie  - vysvětlení významů, původ slov, synonyma, překlady
Wikisource: Akademické spisy  - zdroje a úplné texty

Individuální důkazy

  1. ^ Henry George Liddell , Robert Scott , Henry Stuart Jones : řecko-anglický lexikon. Lemma Ἑκαδήμεια . Citováno 6. června 2020 .
  2. Ute Mauch: Akademie, lékařské. In: Werner E. Gerabek , Bernhard D. Haage, Gundolf Keil , Wolfgang Wegner (eds.): Enzyklopädie Medizingeschichte. De Gruyter, Berlín / New York 2005, ISBN 3-11-015714-4 , s. 22-24.
  3. Akademie Musik & Bühne GmbH ( Memento od 19. listopadu 2011 v internetovém archivu )
  4. Ute Mauch (2005), s. 22.